新初中物理教材培训体会
红山中心学校刘海军
2012 年 9 月 7 日
我有幸参加了新物理教材的培训。 专家教授的讲座非常精彩，深入浅出。 我想这与他们深厚的文化修养是分不开的。 这些讲座让我受益匪浅。
通过培训，我的思想认识得到了提高。 作为一名人民教师，我面对的是学生。 课程改革不搞好，如何培养高素质创新人才？ 只有实施课程改革，才能培养学生的创造力，才能实现中华民族的振兴和发展。 通过培训，我认识到要加强科学文化的学习。 教育本身就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。 例如，学习“如何提高教学的有效性”、“如何提高教学的生成性”、“如何对学生进行思想教育”、“新课程理念下的课堂评价策略”等。学习和修养才能胜任教育工作。 通过培训，我认识到自己应该积极推动课程改革海口初中物理教材，做课程改革的实践者。
尽管课程改革仍处于探索阶段，许多未知领域需要教师认真探索和总结。 经过这次培训，我认识到我们每个老师都应该积极参与课程改革，而不是做一个旁观者，而应该推动其向正确的方向发展，做课程改革的积极实施者。
在物理课堂教学中，教师要善于发现有自己独特观点但不敢表达的学生，并让他们阐明自己的观点。 不管正确与否，老师都不应该急于宣布正确答案，而应该引起学生的争论。 。 辩论中，同学们认真寻找证据，积极参与讨论，以证明各自观点的正确性。 这样，不仅将所学的知识融会贯通、灵活运用，而且大家都在不知不觉中融入到讨论中，克服了害羞和恐惧，改变了从众心理，成为了班级的主人。 通过培训，我们用新的课程理念重新审视我们的物理教学，认真检查、比较、反思物理资源网，发现了教学中的一些误区。 在今后的教学工作中，我们将不断更新观念，改进方法，尽快融入新理念。 在课程改革的浪潮中，我们与全体物理教师一起，将物理教学改革推向了新的台阶。
通过培训，我更加明确了新课程的目标：学习终身发展所必需的基础物理知识和技能，了解这些知识和技能在生活和生产中的应用，关注现状和发展科技动态； 学习科学探究方法，培养独立学习能力海口初中物理教材，养成良好的思维习惯，能够运用物理知识和科学探究方法解决一些问题； 培养好奇心和求知欲，培养科学探索的兴趣，具有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和精神。 ，为科学服务人类的社会责任。
教学是一个教与学的共同体，包括教师和学生。 但最近大家都在强调学生是主体，教师是主导。如何以学生为主体，但这都是理论上的问题
在教学实践中，并不是那么容易掌握的，因为中国的教育是课堂形式，更是