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人教版高中语文必修二:科学素质与精神

更新时间:2024-05-01 文章作者:佚名 信息来源:网络整理 阅读次数:

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人民教育出版社出版的高中语文必修课2《一个物理学家的教育历程》PPT免费课件,共16页。UPa物理好资源网(原物理ok网)

关于作者UPa物理好资源网(原物理ok网)

加来道雄 ( Kaku) 是一位日裔美国理论物理学家,也是纽约城市大学理论物理学教授。 他毕业于哈佛大学,并在加州大学伯克利分校获得物理学博士学位。 著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合着)、《量子场论》和《超弦理论导论》。UPa物理好资源网(原物理ok网)

独立调查UPa物理好资源网(原物理ok网)

1、作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识来解释什么? 体现了作者怎样的科学素养和精神?UPa物理好资源网(原物理ok网)

澄清:①说明“自以为是”的人类与“鲤鱼科学家”之间存在相似之处。UPa物理好资源网(原物理ok网)

②注重细节,大胆想象; 有批判精神。UPa物理好资源网(原物理ok网)

2.对爱因斯坦未完成工作的渴望是如何激励作者走上科学探索之路的? 体现了作者的科学素质和精神。UPa物理好资源网(原物理ok网)

澄清:①对爱因斯坦未完成作品的向往使作者对统一场论产生了兴趣物理学家的精神,他像侦探一样渴望找到故事的线索和结局。 理论物理学家的工作抽象而枯燥,并且受到实验条件的限制。 他们的理论很难被实验证明物理学家的精神,甚至可能会死不成。UPa物理好资源网(原物理ok网)

物理学家的精神UPa物理好资源网(原物理ok网)

②兴趣、好奇心; 坚持。UPa物理好资源网(原物理ok网)

3、作者搭建电子感应加速器的经历有何科学精神内涵?UPa物理好资源网(原物理ok网)

清晰:实验精神、探究精神、突破束缚、坚持创新。UPa物理好资源网(原物理ok网)

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