詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（James Clerk ，1831-1879）出生于苏格兰爱丁堡，英国物理学家、数学家。 经典电动力学的奠基人，统计物理学的奠基人之一。 以下是小编整理的关于麦克斯韦的故事。 欢迎阅读。
伟大的理论物理学家——麦克斯韦
麦克斯韦从小就有强烈的求知欲和想象力，喜欢思考和提问。 据说，在他两岁多的时候，父亲有一次带他到街上，看到路边停着一辆马车。 他问道：“爸爸，马车怎么还不走？” 父亲说：“它在休息。麦克斯韦又问：“它为什么要休息？”父亲漫不经心地说：“也许它累了？”“不，”麦克斯韦认真地说，“它肚子疼！”
还有一次，麦克斯韦的姨妈带来了一篮子苹果，他不停地问：“这些苹果为什么是红色的？” 阿姨不知道怎么回答，就让他玩肥皂泡。 没想到，当他吹肥皂泡时，他看到了肥皂泡上五颜六色的颜色，并提出了更多的问题。
上中学时，他还问过诸如“死甲虫为什么不导电？”之类的问题。 以及“活猫和活狗摩擦会发电吗？” 麦克斯韦的父亲在他很小的时候就教他几何和代数。 进入中学后，麦克斯韦几乎掌握了课本上所有的数学知识，因此父亲经常给他布置“小任务”物理学家麦克斯韦是，要求他带一些难题到学校去解决。 每当同学们玩得开心的时候，麦克斯韦就进入了数学的天堂。 他常常独自躲在教室的角落里，或者独自坐在树荫下，着迷于思考和解决数学问题。
麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理、统计物理、光学、力学、**理论等方面的研究。 特别是他的电磁场理论建立了电、磁、光的统一。 这是19世纪物理学发展最辉煌的成就，也是科学史上最伟大的综合成果之一。
学术生涯
1846年，智力发育极其早期的麦克斯韦向爱丁堡皇家科学院提交了一篇科学研究论文。 1847年，16岁的他高中毕业，进入爱丁堡大学。 这是苏格兰最高的大学。 他是班里年纪最小的学生，但考试成绩却总是名列前茅。 在这里他专攻数学物理并表现出了非凡的天赋。 他学习很努力，但并不沉迷于读书。 学习之余，他还写诗，读不尽如人意的课外书，积累了广泛的知识。 在爱丁堡大学，麦克斯韦接受了攀登科学高峰所需的基本训练。 对他影响最深的两个人是物理学家、登山家福布斯，另一个是逻辑学和形而上学教授汉密尔顿。 福布斯是一位实验学家，他培养了麦克斯韦对实验技术的浓厚兴趣，这是一个从事理论物理的人很难拥有的。 他强迫麦克斯韦写作连贯，并将他对科学史的兴趣传递给麦克斯韦。 汉密尔顿教授用他广博的知识影响了他，并用他独特而怪异的批判能力激发了麦克斯韦研究基本问题。 在这些有真才实学的人的影响下，再加上麦克斯韦个人的天才和努力，麦克斯韦的知识一天天进步。 他用三年时间完成了四年的学习。 相比之下，麦克斯韦的摇篮爱丁堡大学对知识的渴求已经无法得到满足。 为了进一步深造，
1850年，他征得父亲的同意，离开爱丁堡前往人才辈出的城市剑桥求学。 赫兹是德国一位年轻的物理学家。 麦克斯韦的《电磁学通论》出版时他年仅16岁。 当时的德国，人们还固守着牛顿的传统物理观念。 法拉第和麦克斯韦的理论提供了对物质世界的新描述，但它们违反了传统。 因此，他们在德国和其他欧洲中心没有地位，甚至被解雇。 把它当作一个奇怪的谈话。 当时支持电磁理论研究的只有玻尔兹曼和亥姆霍兹。 赫兹后来成为亥姆霍兹的学生。 在老师的影响下，赫兹对电磁学进行了深入的研究。 在对比物理事实后，他证实麦克斯韦的理论比传统的“超距离理论”更有说服力。 于是他决定用实验来证实这一点。
1886年，经过反复实验，赫兹发明了无线电波戒指。 他用这个无线电波环进行了一系列实验，终于在1888年发现了人们所怀疑和期待已久的电磁波。赫兹的实验公布后物理资源网，引起了全世界科学界的轰动。 由法拉第开创并由麦克斯韦总结的电磁理论现已取得决定性的胜利。 麦克斯韦最后的伟大愿望终于实现了。
第二部分：著名物理学家故事：麦克斯韦
麦克斯韦从小就有强烈的求知欲和想象力，喜欢思考和提问。 据说，在他两岁多的时候，父亲有一次带他到街上，看到路边停着一辆马车。 他问道：“爸爸，马车怎么还不走？” 父亲说：“它在休息。麦克斯韦又问：“它为什么要休息？”父亲漫不经心地说：“也许它累了？”“不，”麦克斯韦认真地说，“它肚子疼！”
还有一次，麦克斯韦的姨妈带来了一篮子苹果，他不停地问：“这些苹果为什么是红色的？” 阿姨不知道怎么回答物理学家麦克斯韦是，就让他玩肥皂泡。 没想到，当他吹肥皂泡时，他看到了肥皂泡上五颜六色的颜色，并提出了更多的问题。
上中学时，他还问过诸如“死甲虫为什么不导电？”之类的问题。 以及“活猫和活狗摩擦会发电吗？” 麦克斯韦的父亲在他很小的时候就教他几何和代数。 进入中学后，麦克斯韦几乎掌握了课本上所有的数学知识，因此父亲经常给他布置“小任务”，要求他带一些难题到学校去解决。 每当同学们玩得开心的时候，麦克斯韦就进入了数学的天堂。 他常常独自躲在教室的角落里，或者独自坐在树荫下，着迷于思考和解决数学问题。
麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理、统计物理、光学、力学、**理论等方面的研究。 尤其是他建立的统一电、磁、光的电磁场理论，是19世纪物理学发展最辉煌的成就，也是科学史上最伟大的综合之一。
第三部分：麦克斯韦从小就喜欢问名人的故事
麦克斯韦从小就有强烈的求知欲和想象力，喜欢思考和提问。 据说，在他两岁多的时候，父亲有一次带他到街上，看到路边停着一辆马车。 他问道：“爸爸，马车怎么还不走？” 父亲说：“它在休息。麦克斯韦又问：“它为什么要休息？”父亲漫不经心地说：“也许它累了？”“不，”麦克斯韦认真地说，“它肚子疼！”
还有一次，麦克斯韦的姨妈带来了一篮子苹果，他不停地问：“这些苹果为什么是红色的？” 阿姨不知道怎么回答，就让他玩肥皂泡。 没想到，当他吹肥皂泡时，他看到了肥皂泡上五颜六色的颜色，并提出了更多的问题。
上中学时，他还问过诸如“死甲虫为什么不导电？”之类的问题。 以及“活猫和活狗摩擦会发电吗？” 麦克斯韦的父亲在他很小的时候就教他几何和代数。 进入中学后，麦克斯韦几乎掌握了课本上所有的数学知识，因此父亲经常给他布置“小任务”，要求他带一些难题到学校去解决。 每当同学们玩得开心的时候，麦克斯韦就进入了数学的天堂。 他常常独自躲在教室的角落里，或者独自坐在树荫下，着迷于思考和解决数学问题。
麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理、统计物理、光学、力学、**理论等方面的研究。 尤其是他建立的统一电、磁、光的电磁场理论，是19世纪物理学发展最辉煌的成就，也是科学史上最伟大的综合之一。