“狗牙玫瑰”精心收集并向本站提交了8篇有关课堂科学实验的文章。 小编这就给大家带来一些课堂科学实验。 我希望你喜欢他们！
第一章：关于小课堂科学实验
第一章 实验
1、沸水养鱼
你需要： 水试管（或较长的玻璃） 酒精灯 小鱼
这样做：将半杯水倒入试管或相对较长的玻璃杯中，将几条小鱼放入水中，并以一定角度固定试管，使水刚好到达杯口（如图图片中）。 将酒精灯放在杯口下方，开始加热杯中的水（注意，只能加热试管的上部），直到杯的上部冒热气，看看小鱼怎么样了是在做。 （如果有冰块，可以放入一块放入水中）。
想一想：小鱼为什么能在上面热气腾腾的水中悠闲地生活呢？ 冰融化了吗？
发挥创意：把“烧焦”的鱼带回家养起来，看看它能活多久。
我告诉你：加热试管顶部的水。 水受热后不会沉到底。 水的导热性较差，上部的水将热量传递到底部，这是一个缓慢的过程。 所以，虽然试管上半部的水沸腾了，但底部仍然是冷的。 这样，当然可以“开水”养鱼了。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
2. 在水中点燃一盏灯
您需要什么： 烛盆水
做法是：将一根比较粗的蜡烛粘在盆底，倒入一些水，并使水面与蜡烛表面保持一点距离（不要淹没蜡烛）。 点燃一根蜡烛，看看它是否在水面以下燃烧。 想一想：为什么灯可以在水下点亮？ 发挥创意：尝试蜡烛在热水或冰水中是否在水下燃烧得更深。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
3.水流向更高的地方
您将需要： 水盆 蜡烛 玻璃
做法：将蜡烛粘在盆底，并在盆中注入适量的水。 点燃一根蜡烛，当火非常旺时，用玻璃杯握住蜡烛，看看会发生什么。
想一想：水是怎样上升的？ 发挥创意：水上升的高度与火的大小有关吗？ 跟玻璃的大小有关系吗？ 如何用实验来验证呢？
我告诉你：由于蜡烛的燃烧消耗了杯子里的氧气，杯子里的气体体积变小，气压降低，外部气压把水压进杯子里，所以“水往上。” （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
4. 自己制作苏打水，无需担心
你需要：新鲜柠檬、冷开水、糖、小苏打玻璃
要做到这一点：切一个柠檬并将果汁挤入玻璃杯中。 加入适量的水，然后倒入一汤匙小苏打，轻轻摇晃，使小苏打充分溶解，然后加入一些糖。 尝尝吧。 它什么味？ 苏打水中有蒸汽吗？
想一想：苏打水为什么有蒸汽？
发挥创意：按照柠檬汁、小苏打、糖和水的比例混合，使苏打水更美味。
让我告诉你：当小苏打和柠檬汁混合时，它们会发生反应，产生二氧化碳。 超市里卖的苏打水中的气泡也是由二氧化碳形成的。 在高压下向其中添加二氧化碳。
5. 冷热墨水
您将需要： 两杯热水和冷水墨水
这样做：将热水倒入一个杯子中，将冷水倒入另一个杯子中，然后在每个杯子中加入一滴墨水。
想一想：热的和冷的哪一种与墨水混合得更快？ 为什么？
发挥创意：人扭伤时，应该用热水还是冷水来敷受伤部位？ 为什么？
让我告诉你：热水中的水分子比冷水中的水分子运动得快。 热水中的水分子可以更快地跑入墨水中并与墨水融合。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
6、来去无踪
你需要：
两瓶相同大小的水（一瓶有盖，一瓶没有）水
做法：将等量的水倒入两个瓶子中，盖上一个瓶子，另一个不盖上，然后将瓶子放在阳光明媚的窗台上，让它们在那里放置几天。 几天后看看，带盖的瓶子和不带盖的瓶子哪个瓶子里的水多？
想一想：为什么会出现这种情况？ 水去哪儿了？
告诉你：
当水被加热时，分子运动加速，打开的瓶子中的部分水分子以水蒸气的形式散发到空气中。 这种现象称为“蒸发”。
7. 蒸冰
你需要： 冰块（如果天气不冷，河里没有冰，可以用家里的冰箱冷冻一块） 带盖锅一个，电炉一个（其他取暖炉也可以）
为此：将冰块放入锅中，然后将锅放在热炉上。 盖上锅盖，让冰块融化。 特别注意冰块。 是一侧冒着热气，另一侧还是冰吗？ 触摸它。 这时候融化的水会烫到你的手吗？ 继续加热直至水沸腾。 打开锅盖，仔细一看，发现有东西从沸水中升起。 看完后，立即盖上锅盖。 关掉电炉，将锅从炉子上取下，让其冷却。 打开锅盖，看看盖子上有什么。
想一想：为什么水刚融化时不热？ 冰块会变成什么？ 水在什么情况下会变成蒸汽？ 水蒸气如何变成水？
告诉你：
固体冰在加热时会融化成液态水。 当水沸腾时，会出现水蒸气。 当水蒸气冷却时，它会变成水。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
8. 生命悬在一线
你需要：水、盐、回形针、棉线、火柴、碗
做法：将半碗水装满，在水中加盐，搅拌直至盐不再融化。 将回形针绑在棉线一端，然后将回形针和棉线放入盐水中浸泡几分钟，将棉线挂在空气中，让其干燥（需要一段时间，请耐心等待，直至棉线干燥）。 用火柴点燃回形针上的棉线。 观察会发生什么？ 棉线烧坏后，回形针会掉下来吗？
想一想：为什么棉线烧坏了，回形针不会脱落呢？
发挥创意：如果将棉线浸泡在其他液体（例如糖水）中，干燥然后燃烧，会发生什么？
我告诉你：因为在盐水中浸泡的棉线上有大量的盐，当棉线燃烧时，盐会变硬，在棉线的外面形成一层坚硬的盐壳。 因此，棉线烧毁后，盐壳仍然会拉动回形针，回形针当然不会脱落。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
9. 游泳冰
您将需要： 装满水的玻璃杯 冰块
这样做：将一些冰块放入装满水的玻璃杯中。
想一想：冰是浮起来还是下沉？ 当冰融化时，水会溢出杯子吗？ 为什么？
我告诉你：冰的密度比水小，也就是说，与相同大小的冰和水相比，冰比水轻。 所以冰浮在水面上。 当一定量的水变成冰时，其体积会增加。 当冰融化成水时，体积保持不变。 因此，当冰块融化时，杯中的水位不会变化。完全充满
您将需要： 两杯 勺子 糖 热水 冷水
做法：将第一个玻璃杯装满冷水，边搅拌边用勺子向玻璃杯中添加糖英语作文，直到添加的糖不再溶解在水中并开始沉淀在玻璃杯底部。 计算一下你添加了多少汤匙糖。 在第二个玻璃杯中加入等量的热水，边搅拌边用勺子向玻璃杯中加入糖，直到加入的糖不再溶解在水中并开始沉淀在玻璃杯底部。 计算一下您在热水中添加了多少勺糖。
想一想：热水和冷水哪个能溶解更多的糖？ 为什么？
发挥创意：当热水冷却时，杯子里会出现什么？ 糖从哪里来？
告诉你：
热水中的水分子能够与更多的糖分子结合。 当糖不再溶解时，这种状态称为饱和。 当溶液冷却时初中创意物理实验，溶解在热水中的多余糖会沉淀在杯底。
10.小喷泉
您需要： 吸管水勺 橡胶塞上有孔的玻璃瓶
做法：先烧半盆热水，注意不要让它沸腾。 将吸管插入橡皮塞的孔中，使大部分吸管暴露在橡皮塞底部，将半瓶冷水倒入玻璃瓶中，然后将带有吸管的橡皮塞塞入口中玻璃瓶的。 将吸管下端的大部分插入水中，喷泉就准备好了。 将玻璃瓶放入盛有热水的盆中，握住瓶子，看看会发生什么。
想一想：这是为什么呢？
有创造力的：
想想其他制作喷泉的方法。
告诉你：
盆中的热水将热量传递给瓶子，使瓶子中的空气受热并膨胀。 膨胀的空气将水从瓶子中挤出。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
第二章 实验
1、不被滴水沾污
你需要：
厚纸、剪刀、直针、软木塞、盆、大玻璃杯、铅笔、胶带
这边走：
在厚纸上画出潜水员的图形，然后用剪刀剪出纸图形，将直销插入软木塞中，将剪好的纸图形靠在直销上，然后将其粘在一起。 将盆装满一半的水。 找一个比纸人稍大、略高的杯子，将杯子倒放在“潜水员”的头上，小心地将纸人和倒置的杯子放入水中，让“潜水员”和杯子沉到盆底。 把杯子从水里拿出来，看看纸人上有没有水。
想一想：为什么纸人身上不沾一滴水呢？
发挥创意：如果用其他东西（例如卡通猫）替换纸人，它会被淋湿吗？
我告诉你：当纸人和杯子一起沉入水中时，杯子中的空气阻挡了想要进入杯子的水。 当然，纸人可以“不粘水”。
2、钓到奇怪的“鱼”
你需要： 冰块 盐 小碗 棉绳
做法：将几块冰块放入碗中，将棉绳的一端放在冰块上，并在周围撒上一些盐。 几分钟后，轻轻拉起棉线，尝试接住冰块。
想一想：为什么撒盐后冰块就能钓鱼呢？
发挥创意：在冰块上撒上其他东西，例如糖和味精。 棉绳能接住冰块吗？
我告诉你：在冰块上撒盐，部分冰块就会融化。 但过了一段时间，由于冰块的温度较低，融化的水又会再次冻结成冰。 这样，放在冰块上的棉线就会被冻结，就可以钓鱼了。
3、水不向下流
您需要什么： 浓水 塑料纸 剪刀 小口玻璃瓶
具体做法是：用剪刀剪出一张比玻璃瓶稍大的塑料纸。 将瓶子装满水，然后将保鲜膜放在瓶盖上。 用手掌盖住瓶口，将瓶子倒置，移开手，观察会发生什么情况。
想一想：为什么水不向下流呢？
发挥创意：如果瓶口盖上别的东西，比如一张较厚的纸或一块玻璃，水会流出来吗？
我告诉你：塑料纸阻挡了空气，防止空气进入瓶子。 这样，外面的大气压就可以防止水从瓶子里流出。
4.水搬“家”
你需要什么： 一张白纸 两只眼镜 几本书 一把剪刀
这样做：将玻璃杯装满一半的水，然后用几本书来抬高玻璃杯。 用剪刀从白纸上剪下几条细纸条，将纸条的一端放入较高的杯子中，另一端放入较低的空杯子中。 第二天早上观察一下会发生什么。 水去哪儿了？
想一想：水怎样才能搬“家”呢？
发挥创意：尝试用其他东西代替纸条，例如布条或塑料纸条。 水会搬“家”吗？
我告诉你：这就是毛细管现象在起作用。 水通过纸条上的小孔慢慢渗入另一个杯子。
5. 水山
你需要： 40枚硬币换一杯水
这样做：在玻璃杯中装满干净的水。 轻轻地将硬币从边缘滑入杯中，一、二、三……二十枚硬币……三十枚硬币……注意水面的形状。
想一想：为什么水面凸出来，水却不流出来呢？
发挥创意：如果杯子里装的是肥皂水而不是干净的水，会发生什么？
我告诉你：这种现象与水的表面张力有关。 任何液体的表面都有张力，使其看起来好像有一层弹性“皮肤”。 当一枚硬币投入杯子中时初中创意物理实验，水的弹性“皮肤”会稍微凸起。 因为它能承受一定的压力，即使放入再多的硬币，也不会轻易爆炸，所以水也不会溢出。 一座凸起的“水山”从杯口升起。
6.“漂浮在水面上”
你需要：水碗、针、纸巾
这样做：在碗里装满水，将纸巾放在水面上，然后将针平放在纸巾上。 如果纸巾沾满水沉到底部，针会随之沉下去吗？
想一想：针为什么能有“光力”，能浮在水面上呢？
要有创意：尝试一下。 利用水的表面张力，你能举起其他东西，比如硬币吗？
告诉你：
水有表面张力，针可以浮在水面上。
7、水中的“火山”
您需要： 装有红色墨水的玻璃罐或带盖食用色素小瓶
这样做：在一个玻璃罐中装满大约四分之三的冷水。 将热水装满小瓶，并添加几滴红墨水或食用色素。 将小瓶放入玻璃罐底部并拧开瓶盖。
想一想：为什么一小瓶水会像火山一样喷发呢？
要有创意：尝试一下。 将玻璃罐中的水改为热水，并将冷水放入小瓶中。 会发生什么？
我告诉你：瓶子里的热水比冷水轻，所以会喷上去。 （特别提醒：此实验可能有危险，需要成人指导。）
8.美味的冰淇淋
您需要： 毛巾 冰块 巧克力粉 杯子 盐 牛奶 奶油 大盆 勺子
做法：将一汤匙巧克力粉、两汤匙牛奶和一汤匙奶油倒入杯子中并搅拌。 在一个大盆里放一层冰，撒上更多的盐。 将玻璃杯放在咸冰上。 在玻璃杯周围添加更多的冰块，并撒上盐。 用毛巾盖住大盆，静置约一个小时，每隔几分钟搅拌一次。
想一想：你为什么能做冰淇淋？
发挥创意：还有其他制作冰淇淋的方法吗？
让我告诉你：盐很快就能融化冰。 冰变成水是吸热的，吸收杯子中的热量，从而冻结饮料。
9.红、橙、黄、绿、蓝、紫
您将需要： 手电筒 矩形托盘 镜子 白纸 水
这样做：将托盘装满水，并将镜子靠在托盘的窄边上。 让手电筒照射镜子浸入水中的部分。 将一张白纸放在镜子前，让它捕捉镜子反射的光，看看纸上会出现什么。
想一想：为什么白纸有红、橙、黄、绿、蓝、紫七种颜色？
发挥创意：你还有其他方法来制作“彩虹”吗？
我告诉你：阳光经过水的折射后，在光谱上分解成七种颜色。 白光穿过水层时会发生折射。 由于组成白光的各种颜色的光经过折射后形成的角度不同，会在不同的位置射出水面，最后投射在白纸上，形成“彩虹”。
10.清水与土壤
你需要什么： 两杯水泥和土壤 两个温度计
这样做：在杯子里装满土壤和水，并测量水和土壤的温度。 将杯子和土壤放在阳光下。 定期测量他们的体温。
想一想：为什么土壤的温度上升得比水快？ 我告诉你：水的比热大于土壤的比热。 也就是说，如果等量的水和土壤具有相同的温度，并且将它们加热到相同的温度，则水比土壤需要更多的热量。 在实验中，水和土壤接收到相同量的热量。 土壤的比热较小，因此其温度上升较快。
第2章：小科学实验
你喜欢科学并喜欢做实验吗？ 我很喜欢——喜欢科学的帅哥美女，快来和我一起做实验吧！ O(∩_∩)O--
家里有一本刚从当当网买的书——《77×2让孩子着迷的经典科学游戏》（名字好长……）我看了一百多个好玩又有趣的实验，哪一个我应该玩吗？ 这时，我翻到了第104场比赛：肥皂泡里看彩虹。 这是正确的！ 就是这样！
我高兴地找到了工具：一盆水、一瓶“飘柔”洗发水、一个塑料杯、一盏小台灯。 一切准备就绪后，我按照书上的说明，滴入一点洗发水，用手搅拌几下，就成了一盆自制的洗发水了。 接下来，最关键的时刻来了！ 仔细观察——我拿起塑料杯，将杯沿浸入肥皂液中。 两秒后，我又把它拿出来。 嘿，彩虹去哪儿了？ 哦，我想起来了，我还没开灯呢！ 我打开台灯，在灯下照着杯子的边缘。 过了一会儿，彩虹出现了！ 哈哈，真的有彩虹！ 我看着杯沿皂膜上的彩虹，高兴地喊道。 这彩虹还能流淌！
但这是为什么呢？ 我想知道。 然后在书下的“为什么”中寻找答案。 我花了很长时间才明白，正是光的干涉，导致了各种颜色的光的路径不同、长度不同，从而形成了彩虹。 当光线照射到皂膜上时，我看不到彩虹，因为当时的皂膜太厚了。 我突然意识到原来是这样！
博友们，你们知道怎么玩吗？ 如果有朋友想看这本书，请找我借！
第三章：小科学实验
每天早上妈妈开车送我去学校，红绿灯经过时，我总是不厌其烦地观察红绿灯的变化。 有时我看到交警叔叔站在控制柜旁边手动改变红绿灯。 我希望我有机会自己控制交通。 信号灯！
暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理科学实验箱，我兴奋极了。 我怕被姐姐骂，关上门，坐在椅子上专心做红绿灯实验。 不一会儿，几根电线纠缠在一起，无法解开。 我着急了，想拿把剪刀来咔嚓一下。 妈妈见我拉几根线吃力，就过来帮我说：“红绿灯的时候要小心点。” “在妈妈的帮助下，我终于把每一根线都解开了。我心急如焚，把铜线胡乱地绕在铜片上，草草地完成了。妈妈生气地看着我，二话不说就把它抢走了。我只见她小心翼翼地把我缠绕的细如发丝的杂乱铜线一根一根地解开，用手指紧紧地绞着，穿过铜片上的孔，然后又从铜孔里穿出来，然后紧紧地把我缠在了铜片上。锁好，绕了好几圈，然后递给我检查牢固程度，我一言不发地仔细观察着妈妈的一举一动，妈妈却说：“接电线不难，但也不难。” “每个人都可以确保它是精确的、良好的。为什么？”我低下头，默默拿起手中的电线。 每当我看到铜线乱七八糟或者毛茸茸的，我就会立即把它们解开，重新开始。 我终于完成了信号灯的安装，我也明白了自己做任何事都要精益求精。 这时，我看到防雨罩向一侧倾斜了，我想重新安装它，但我不得不解开很多好不容易连接的电线。 妈妈走过来说：“如果这个时候路上有信号灯怎么办？” ？准确一点！ “这似乎给了我动力。我把电线解开又重新安装，每一步都那么小心……
这次红绿灯科学实验不仅有趣，还让我明白了“精细”时间是多么重要。 没有“精”，什么事都做不成。
第4章：小科学实验
今天，付老师给我们上了一堂生动有趣的科学实验课。 问题是：如何让气球充气？ 材料包括：白醋、小苏打、气球、矿泉水瓶。 实验开始了。 付老师先将白醋倒入空矿泉水瓶中，然后将纯碱倒入气球中。 然后将气球贴在矿泉水瓶上，让气球倒立。
我看到纯碱慢慢地进入白醋里。 这时，气球开始慢慢变大。 太神奇了。 我们都欢呼雀跃、鼓掌。 为什么会发生这种情况？ 付老师收起工具，给大家讲解。 纯碱和白醋一起可以去除二氧化碳。 气球被密封，产生的气流会向上冲，气球会慢慢自行膨胀。 结果太有趣了，我决定回家自己做这个小实验。
第5章：小科学实验
科学实验正文：
科学实验
四川省成都市龙江路小学分校二年级四班李宜军
有一次，我在玩两块石头，两块石头擦出了火花。 我感觉很奇怪。 我立即读了《十万个为什么》，它说：比如天上打雷，是天上水因素摩擦造成的。 这是事实。 我还是不相信。 于是，我做了几次实验，结果都是一样的。 不要小看这个技巧。 停电了，果然有效。 那一次，打火机没油了，天很黑，我们就用手电筒找来一块石头，用石头生的火来点燃蜡烛。 当蜡烛点燃时，我们可以看到它。
指导老师：周勤
投稿时间：20xx-5-18 23:45:41
第6章：小科学实验
琪琪琪！ 蓝色的火焰在可怜的小手帕上疯狂燃烧。 你问我什么情况？ 出色地！ 说来话长！
一个阴暗的中午，老师神秘地对我们说：同学们，你们相信有不能烧的布吗？我们拉长了声音说：不。
今天，我要把酒精倒在一块魔法手帕上，然后把它烧掉。 您认为结果会怎样？ 说完，兰老师就去摆弄包里的东西。
观众席上我们也没闲着。 为什么！ 你觉得兰老师疯了吗？ 老师一定是在夸！ 9494手帕不会被火烧着，我不信！ 是啊，这怎么可能！
你不相信，对吧？ 兰老师神秘一笑，将两个盘子、一瓶酒、一块手帕放在桌子上。 老师先把手帕折好，放在盘子上，加了一整瓶酒精，然后说：见证奇迹的时刻到了！ 手帕被一根火柴点燃了。 啊！ 兰老师好狠啊！ 当我看到这个时我尖叫了。 蓝色的火焰看起来就像一个大恶魔正在吞噬可怜的小手帕。 看到小手帕被大魔王欺负，我真想吐出盐汽水打死它。 时间一点点过去，盘子上的火焰越来越旺。 许多学生用手感受火焰，表示太热了。 听了这话，我不禁担心小手帕的命运！
啪！ 最后，兰老师良心发现，把火扑灭了。 手帕，你一定已经被烧成灰了！ 呜呼！ 兰老师好狠啊！ 手帕一定是没救了！ 学生们还抱怨小手帕。
也许兰老师受不了满屋子的呜呜声，于是她打开盘子，让我们看看那块小手帕。
哇！ 当我们看到那块小手帕时，我们惊奇地发现它不但没有被火焰烧成灰烬，而且还那么亮！
哇！ 手帕不错啊！ 真实的！ 这是何等不幸中的幸事啊！ 多么惊人！
同学们！ 想知道为什么吗？ 这时，兰老师说话了。 因为酒精的30%是水，而酒精比水轻，所以酒精会浮在水面上。 火只能在酒精上燃烧。 只要30%的水不被烧干，就可以一直保护手帕。 被烧伤了！ 你明白吗？ 同学？
听了兰老师的话，我们恍然大悟。
科学在生活中无处不在。 只要你留心观察，你就会有神奇的发现。
第7章：小科学实验
有趣的实验鸡蛋漂浮
今天，我们来到学校，看到老师把2个鸡蛋、2个小勺子、一个玻璃杯、糖、盐、水和雪碧放在讲台上。
当我们看到老师手里拿着的东西时，我们很困惑，就问老师：老师，我们今天要做什么？ 老师微笑着说：今天我们要做一个小实验。 这个小实验的名字叫“鸡蛋漂浮”。 听了这话，我们更加困惑了。
首先，老师往玻璃杯里倒了半杯水，然后拿出一个鸡蛋说：如果我把鸡蛋放入水中，鸡蛋会浮起来吗？ 我们想都没想就说：当然。 果然，鸡蛋沉了下去。 我心想，老师为什么要问我们这么简单的道理呢？
然后，老师拿起一个小勺子，把鸡蛋捞出来，舀起一小勺盐放进水里。 盐很快就沉到了底部。 老师左手拿着玻璃杯，右手拿着小勺子。 老师把小勺子放在杯子上。 顺时针搅拌墙壁。 起初，水变得很浑浊，渐渐地，水变得清澈。 老师说这是因为盐溶解在水里了。 老师又问我们：鸡蛋会浮起来吗？ 我们说：它不会漂浮。 老师拿起鸡蛋，把它放进玻璃杯里。 我们都屏住呼吸，睁大眼睛盯着玻璃。 没想到，鸡蛋竟然浮了起来。 老师又把鸡蛋按下去，它又上来了。 我们都惊呆了，甚至怀疑老师在杯子或鸡蛋上装了开关。
老师说：这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以盐水可以使鸡蛋浮起来。 这真是一个启示！ 听了这话，我们恍然大悟。
接着，老师又做了两个实验，分别是把鸡蛋放入糖水中和将鸡蛋放入雪碧中。 正如所料，鸡蛋仍然浮在水面上。 这是因为糖水和雪碧的密度大于鸡蛋的密度。
通过这个实验，我明白了一个道理：任何比鸡蛋密度大的液体都可以让鸡蛋浮起来。 这确实是一个有趣的实验。
第8章：科学实验日记
上周五的科学课上，科学老师给我们讲了静电的起源，并做了一个实验。
老师说：静电的起源完全是基于摩擦力。 说话间，老师如魔法般变出一把尺子，在他的头发上摩擦着。 然后他拿出一张事先准备好的小纸片，贴在头发上。 将尺子放在纸上方一点处。 哇！ 那张小纸片竟然乖乖地吸到了尺子上。 “其实静电也很吸引人，只要你摩擦一个物体，上面就会有静电。” 老师顿了顿，说道：“现在你也可以尝试一下。” 听了老师的话，原本死一般寂静的教室立刻热闹起来。
我也不甘示弱，立即从书包里拿出一张废广告纸，撕下一角，拿出一把尺子迫不及待地在头发上擦。 摩擦了一会后，我把尺子放在了那张小纸上。 没想到，纸居然乖乖地吸在了尺子上。 我突然想到，如果它与其他东西摩擦，就会产生静电。 于是我把尺子放在裤子上继续擦。 突然我的脑海里浮现出一首歌：“在那光滑的地面上摩擦、摩擦、摩擦……”我一边想着，一边情不自禁地唱了起来。 这时，同桌对我说：“你裤子掉地上了吗？” 周围的人都笑了。
又擦了几遍后，我把尺子放在了纸上。 哎，奇怪了，为什么那张纸不像刚才那样粘在尺子上呢？ 别担心。 回家后可以问问你妈妈或者百度一下。 当我看着其他学生时，我惊讶地发现他们中的一些人开始吸更大的纸片。
原来科学还蛮有趣的！
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