咸阳高中辅导：高中物理史总结，快来看看！ 咸阳同学们注意了，受疫情影响，大部分学校都做出了推迟开学的决定。 很多家长担心疫情会影响孩子的正常学习。 虽然很多学校已经开始线上教学，但学习效果和进度会有所打折扣。 近期，四川、广东、山东、陕西等地明确，中小学因延迟开学损失的教学时间可通过调整双休日、暑假等方式弥补。 所有学生，尤其是应届毕业生，都应该在家仔细规划学习时间。
咸阳高中辅导：高中物理史总结，快来看看！ 下面，伊顿教育咸阳高中导师为大家整理了高中物理知识总结安培物理学家，敬请关注！
★伽利略（意大利物理学家）对物理学的贡献：
① 发现摆的等时性
②物体下落过程中的运动与物体的质量无关
③伽利略的理想倾斜实验：用实验与逻辑推理相结合探索科学真理的方法，开启了物理学研究的新一页（发现物体具有惯性，也解释了力是改变运动状态的原因）物体的数量），而不是导致物体移动的原因）
经典问题：伽利略通过实验证实力是导致物体移动的原因（错误）
伽利略认为力使物体保持运动（错误）
伽利略第一个将物理实验事实与逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（右）
伽利略根据理想实验推论，如果没有摩擦力，水平面上的物体一旦达到一定速度英语作文，就会继续以该速度运动（右）
★胡克（英国物理学家）对物理学的贡献：胡克定律 经典题目：胡克认为，只有在条件下，弹簧的弹力与弹簧的变形量成正比（正确）
★牛顿（英国物理学家）对物理学的贡献 ①牛顿在伽利略、笛卡尔、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，运用归纳演绎、综合分析的方法，总结出一套普遍适用的力学定律运动——牛顿的运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学体系（又称牛顿力学或经典力学），物理学从此成为一门成熟的自然科学。
②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生。 经典话题：牛顿发现万有引力并总结万有引力定律、卡文迪什实验测量万有引力常数（对）
牛顿认为力的真正作用总是改变物体的速度安培物理学家，而不仅仅是移动它（正确）
牛顿万有引力定律奠定了天体力学的基础（右）
★卡文迪什的贡献：测量万有引力常数 典型问题：牛顿首次通过实验测量出万有引力常数（错误）
卡文迪什巧妙地利用扭力天平装置首次在实验室测量出万有引力常数的值（一对）
★亚里士多德（古希腊）的观点：
①重的物体比轻的物体下落得快
② 力是维持物体运动的力量。 经典问题：亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有受到力的作用才会运动（右）
★开普勒（德国天文学家）对物理学的贡献 开普勒三大定律 经典话题：开普勒发现万有引力定律和行星运动定律（错）
★库仑（法国物理学家）贡献：发现了库仑定律——标志着电学研究由定性向定量的转变。 典型题目：库仑总结并证实了真空中两个静止点电荷之间的相互作用（对）库仑的发现电流的磁效应（错）
富兰克林（美国物理学家）贡献：
①对当时的电学知识（如电的产生、传输、感应、储存等）做了比较系统的整理
②天电与地电统一。 密立根的贡献：密立根的油滴实验——元素电荷的测定翁内斯（荷兰物理学家）发现了导体欧姆：贡献：欧姆定律（部分电路、闭路）
★奥斯特（丹麦物理学家）电流的磁效应（电流可以产生磁场） 经典话题：奥斯特较早发现电流周围有磁场（右）法拉第根据微小物体的偏转发现了电流磁针绕着载流导线。 磁效应（错误）
★法拉第的贡献：
①用电场线的方法表示电场
②发现电磁感应现象
③发现了法拉第电磁感应定律（）经典话题：奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象（右）法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律（右）奥斯特的发现对电磁感应现象的研究使人类进入了电气化时代（错）法拉第发现了磁力发电的方法和规律（右）
★安培（法国物理学家）
① 磁场可以对电流产生一个力（安培力），总结出这个力所遵循的规则。
②安培分子电流假说的经典话题：安培较早发现磁场可以对电流产生影响（右）安培提出了磁场对移动电荷的作用力公式（错）狄拉克（英国物理学家）贡献：预测磁力单极子 一定存在（目前尚未发现）
★洛伦兹（荷兰物理学家）贡献： 1895年，他发表了磁场对运动电荷的作用力的公式（洛伦兹力） 阿斯顿贡献：
①发现质谱仪
②发现非放射性元素同位素 劳伦斯（美国）发现回旋加速器
★楞次发现楞次定律（决定感应电流的方向）
咸阳高中辅导：高中物理史总结，快来看看！ 同学们注意了，以上是伊顿教育咸阳中学导师为您整理的高中物理知识总结，敬请关注！