近日，网上有一位物理老师在课堂上被学生追赶。 他的名字叫高国斌。 他自己进行了 150 个实验。 课堂上，他用实验生动有趣地呈现了物理知识——亲手做实验，就是肖斌老师眼中的“物理仪式感”。
从2021年开始，更多的学生将能够参加小斌老师的课堂，因为小斌老师在抖音上开通了“小斌讲物理”账号。 突破地域限制，将小斌老师的教学理念传递到网络另一边的每一个角落。
有人在评论中称赞，这种教学方法太好了，学生一定会记住并喜欢这堂课。 还有人在下面留言：“老师，我是您15班的学生，每一堂课我都能从知识中学到人生哲理。”
迈出“尝试”的第一步
在晓斌老师的教学理念中，他更担心的是学生动手能力的缺乏，而不是传统认知中的“成绩不好”。 在他看来，实践是一切感知的基础。 “纯粹的理论教学无法给学生留下深刻的印象，理论内容一旦积累，他们就会产生厌学心理。” 肖斌老师说道。 在他看来，物理学是一门贴近生活生产实际的学科，需要学生通过动手实践来领会原理和本质。 因此，早在2018年，肖斌老师就开始将物理演示融入到课堂教学中英语作文，这种方式也受到了学生的欢迎。 教室里热烈的气氛把每一个实验都推向了顶峰，每节课后，学生都会追着他问他：老师，下节课我们要做什么实验呢？ 有一次，他在课堂上做了一个名为“神奇乒乓球”的实验。 他将三分之一的水倒入塑料杯中，然后让乒乓球自由落体。 他观察乒乓球弹起的高度，发现与杯子里没有水的乒乓球相比，有水的乒乓球飞得更高。
肖斌老师演示了乒乓球实验。 这时，肖斌老师发现孩子们的兴趣突然被点燃了。 他通过实验，清晰地解释了物理学中的“引力势能”。 之后，在课堂上初中物理的物理学家，他会将一些物理原理创新到实验中，带领学生亲自动手，真正感受到物理的魅力。 他常常以“物理也需要仪式感”开始自己的实验，然后带领学生进入“魔术”环节。
肖斌老师感到欣慰的是，在这种模式下，班上越来越多的学生爱上了物理。 “我以前有一个学生，坐在班级最后一排，但他喜欢自己做一些实验，所以他也很喜欢物理课，物理成绩也很好。”
接触互联网后
2021年，偶然接触到抖音平台的小斌老师灵机一动：我在课堂上做实验的时间有限，为什么不能把这些实验做成视频，让家长作为参考呢？陪伴孩子时的娱乐方式？ 呢绒？ 当你想到的时候就去做吧。 这是晓斌老师的人生信条之一。 于是，2021年9月8日，肖斌老师上传了他的第一个抖音视频。 四天后，他在《乒乓球能量从哪里来》上发布的视频成为“热门”。 如今，该视频的点赞数已超过 84 万。
网络同学的热烈反馈也引发了小斌老师的热情。 他说，一方面感受到了家长和学生实际学习后的喜悦。 另一方面，当视频播放量较高时，他会有一种特殊的成就感，促使他想出更生动的实验。 据小斌老师介绍，目前他已经积累了150多个实验。 “这些实验有的受到互联网的启发，有的则受到日常生活的启发。”
于是，肖斌老师就有了自己的粉丝群，其中包括一些家长和学生。 他们喜欢和肖斌老师交流实验经验，与学生交流的过程也让肖斌老师想起了自己第一次当老师的经历。 他拥有工程学背景，喜欢做实验并与孩子们一起工作。 成为一名教师后，他在数学和物理之间坚定地选择了物理。 上第一堂课时他就感受到了这个选择的正确性，在抖音上获得更广泛的认可后，他再次坚定了自己的初心。
在兴趣和继续教育之间找到平衡
但选择加入互联网后，小斌老师也受到了一些质疑。 有人说，初中正值考试的关键时刻。 为什么要做实验？ 这不是浪费时间吗？ 也有人质疑，这种方法虽然简单易懂，但真的能应用到考试中吗……从考上高等教育的学生数量来看，小斌老师所在的初中是一所初中。山西运城中高班学校。 他教二年级和三年级。 “初三的实验我都没有失败，该做的事情我都得做好。” 在他看来，成绩的提升不在于题海战术的数量，而在于质量。 在物理学中，我们必须学习基本原理并理解事物。 发生的过程是解决问题最真实的基础。
肖斌老师带学生参与实验
如果仅仅依靠对“题目”的熟悉来应对考试压力，很难每次考试都能取得优异的成绩。 而且，肖斌老师表示，成绩并不能决定一个学生未来能否成才。 “通过实践认识”是一个人成为人才的基本素质。 因此，他不是花时间一味地回答问题，而是坚信从小就引导孩子通过动手实践解决问题，而不是习惯只用嘴和眼睛解决问题。 2018年起，新物理课堂的大门以实验性的方式打开。 目前，肖斌老师已教过6个班近800名学生。 他们都从这种教学模式中受益匪浅，也能在以后的学习和生活中获得知识。 有勇气、有勇气去解决每一个存在的问题。 如今初中物理的物理学家，抖音上，像小斌老师这样的“非典型老师”越来越多。 他们用生动有趣的实验让抽象的理论更容易被学生接受。 在互联网平台上共享实验课有助于打破知识传播的时间和空间限制。 许多“老孩子”不仅终于明白了过去学过但没有消化的理论，而且简单易复制的实验实践也从一间教室搬到了另一间教室。 更多课程。 据抖音发布的《2023抖音科学实验数据报告》显示，截至2023年11月，抖音上科学实验相关视频达473万条，这些视频累计时长超过1629万分钟，相当于36.2万节课。
时间即将进入2024年，面对新的一年，小斌老师希望创造新的内容，比如通过直播的方式带着全国各地的孩子去做实验。 他说2024年我一定要在网上上一堂有趣的物理课。 （中国新闻网）