一、电场线教学设计 海南华侨中学物理组 杜庆宇 1、教材分析：本课电场线为山东科技版物理（选修）第一单元第三节后半部分3-1) 电场及其描述。 没有独立的部分。 从电场及其描述部分的内容和长度来看，如果仅用一节课的时间来学习，学生很难完全掌握和消化。 因此，根据教学大纲的要求和教材的实际情况，笔者将本节分为两课进行教学，后半部分为电场线。 2、学术情况分析：电场是一种看不见、摸不着的客观物质，电场线是人为地抽象的用来描述电场的线。 如何教授电场线的概念。 大多数高中物理教师往往采用简单的介绍，然后通过大量练习进行强化。这种方法对于学生短期练习电场线有明显的效果，但始终无法将电场线的思想落到实处。将电场线研究付诸实践。
2. 即使用三维表达，学生也无法真正理解电场线。 知识不仅仅由教师传授，更依赖于学生在教师的指导下自己的主动探索和建构。 他们必须吸收和适应通过探索获得的新知识和经验，从而丰富自己的认知。 在设计过程中，我利用实验演示、真人视频、彩色图片、计算机动画等场景，不断帮助学生构造电场线电场强度教案，分析电场线的特性。 以学生在初中学到的有关磁力线的知识来类比，引导学生从无形到有形、从箭头到曲线、从猜测到实验模拟，总结了研究看不见、摸不着的物质的方法和手段。物理。 。 3. 教学目标1 知识与技能 (1) 理解电场线的定义。 (2)了解电场线的特性。 (3)清除均匀电场。 2 过程与方法 (1) 通过观察电场线的模拟实验，我们知道电场线虽然是虚的，但它却是真实存在的。
3. 测试基础知识。 （2）懂得利用电场的基本性质来研究电场，了解电场线可以用来直观地描述电场。 3 情感、态度和价值观 通过实物演示、实物影片、图片、电脑动画等的观察和分析，使学生了解电场线建立的基础和特点，也认识到电场线建立的客观性和真实性。知识，不能做出主观假设。 4、教学重点：电场线和均匀电场的特性。 5、教学难点：电场线特性分析以及利用电场的基本性质研究电场的方法。 6、实验设备和教学媒体的选择和使用：感应发电机、电场线演示板、多媒体投影系统。 7. 教学方法：提问、讨论、解释、观察、分析综合、实践反馈。 8． 新科目介绍（讲解：电场是一种客观存在的特殊物质，它是看不见、摸不着、无色无味的，这对学生来说有点抽象，理解起来比较困难，因此需要介绍一下
4.输入电场线，帮助学生更深入地理解电场，掌握电场。 ）以灰尘可以代表龙卷风，磁力线可以代表磁场为例，引导学生思考如何表示电场，然后顺着本课主题，用电场线来描述。 问题：如何描述点电荷周围某一点的场强大小和方向？ 答：点电荷的电场强度公式：电场强度教案，或者用箭头表示电场强度来表示电场。 这些功能很直观，但不够简单。 如图所示，如何才能直观、简单的描述电场呢？ 答案：用有向线段代替箭头来表示电场。 线段的箭头代表电场强度的方向，线段的密度代表电场强度的大小。 如图： 问：两个相等不同电荷的电场真的能表示出来吗？ 答：根据电场叠加原理，确定电场中各点的实际电场强度，并用箭头表示。 然后使用有向曲线而不是箭头来表示电场。 如图所示：（
5.提出电场线的定义。 ） 1、电场线的定义：如果在电场中画一些曲线，使得曲线上各点的切线方向与该点的场强方向一致，这样的曲线称为电场线。 （注：由于电场线是我们提出的一种表示电场的方法，只是我们的一种假设，是否与实际情况一致还有待验证，所以必须用实验来模拟电场线.）问题：我们可以用实验图像来直观地模拟电场线吗？ 答：是的。 （指导学生进行4次实验模拟） 1.单点电荷电场线实验模拟 2.等量不同点电荷电场线实验模拟 3.等量不同点电荷电场线实验模拟相同点电荷 4.均匀电场电场线的实验模拟（注：总结以上实验模拟结果，向学生介绍几种常见的电场线） 2.几种常见的电场线： 问题：思考基于电场的电场线几种常见的电场线图。
6. 直线只分布在平面内吗？ 答案：电场线分布在三维空间（说明：指导学生根据几种常见的电场线分布图回答下列问题，总结电场线的基本特征。） 问题一：做电场线电场中真的存在吗？ 线？ 问题2：电场线从哪里开始？ 它在哪里停止？ 问题三：关门了吗？ 它相交吗？ 问题4：电场线如何表示电场强度？ 3、电场线的基本特征：电场线不是电场中的实际线，而是一个理想化的模型。 电场线从正电荷（或无穷大）开始，以负电荷（或无穷大）结束。 电场线不闭合也不相交。 在同一电场中，电场线越密的地方，场强越大，电场线稀疏的地方，场强越小。 4. 课堂练习： 1. 你能比较两点的电场强度吗？ 2. 你能比较a 点和b 点的电场强度吗？ C点电场强度为
7.0？ 3.为什么电场线不能相交？ 5、文理互动课堂游戏（用成语概括几条电场线）（注：该环节的作用是调节课堂气氛，概括体育成语的方法有利于学生记住几条典型的电场线）1 . 单个正点电荷电场线（辐射状） 2. 单个负点电荷电场线（众矢之的） 3. 等量的不同点电荷电场线（握手愉快交谈） 4. 等量同点电荷电场线（不相容电势） 5.均匀电场电场线（齐头并进）） 6.教学黑板 1.电场线的定义：如果在电场中画出一些曲线，使得曲线上各点的切线方向与该点的场强方向一致，这样的曲线称为电场线。 2、几种常见的电场线： 3、电场线的基本特征：电场线并不是电场中的实际线，而是一种理想化的模型。 电场线从正电荷（或无穷大）开始，以负电荷（或无穷大）结束。 电场线不闭合也不相交。 在同一电场中，电场线越密的地方，场强越大，电场线稀疏的地方，场强越小。 4. 课堂练习： 5. 课堂游戏、艺术和科学互动 7. 家庭作业（课本第 20 页的问题 1 和问题 2）。
