很多初中生在学习物理的时候常常被一个问题所困惑，“我学习那么努力，每天都在努力学习，尽最大努力去解决问题，为什么我物理就拿不了高分呢？”
这当然与物理学这个特殊学科有关。 但这也和学习方法，以及学习习惯和态度有很大关系。
我们不再谈论物理这门学科有多难。 这是大多数中学生所认同的。
今天我们只讲一个很多初中生不特别关注的问题。 这个问题似乎和中考物理考的知识联系不大。 但如果不认真对待这个问题，将会对物理成绩产生深远的影响。 ！
这道题是初中物理中最常用的物理方法。 在所有的物理方法中初中物理类比，最常用的方法就是控制变量法，几乎每个物理实验都会用到！
此外，还有物理方法如：换算法、等价替代法、类比法、比较法、理想模型法、推理法等。
“控制变量法”是初中物理乃至高中物理中最经典、最重要的物理方法！
然而，很多中学生并没有认识到这个方法所蕴含的丰富内涵和精妙之处，所以从来没有重视过！ 结果学不好物理是必然的！
可以说，学习物理不仅可以教会我们很多有用、有趣的知识，还可以教会我们使我们终生受益的物理方法。 物理知识有局限性，但物理方法可以运用到生活、工作、科研、劳动中。 去吧，通俗地说，它会让我们看起来更聪明，做事更有效率！
另外，这种方法不仅用在物理实验中，在很多日常物理题中也经常使用。 例如，下面是大二物理的期中考试题：
在这个问题中，有很多重要的变量是在已知条件下控制不变的。 例如，容器的底部面积相同，质量相同，液体的质量相同，液体的深度也相同。 变化量是“不同液体”（即不同密度的液体），以及液体体积。
初中生在第一次复习题时，应在这些已知条件下画出相同数量和不同数量的圆圈。
显然，容器A中液体的体积大于容器B中液体的体积。当质量相同时，液体A的密度小于液体B的密度。从图中可以看出，液体的深度相同，所以根据液体压力公式p=ρgh，可以看出液体A对容器底部的压力小于液体B对容器底部的压力！
由于容器的质量和液体的质量相同，所以容器AB对桌面的压力也相同。 由于底部面积相同，根据压力公式p=F/s，可以看出容器放在桌面上的压力是相同的！
所以这个问题的答案是：“小于”、“等于”、“等于”！
就是这么一道看似简单的期中考试题，却有很多初中生都犯了错误！ 一方面与题目的复习有关。 我没有注意所有已知的条件。 另一方面，我没有养成良好的物理方法意识！ 如果你能提醒自己在做类似题时注意不变量和变化，并在看题时检查并画出重要的已知条件初中物理类比，你就不会犯这种不该犯的错误。
像上面这样的问题几乎可以说是免分。 所有犯错误的初中生都应该反思。 可以说，每一次错误都是弥补知识和方法差距的绝佳机会。 看到这些错误你就应该像见了宝一样去弥补、改正，保证以后不再犯！
中学生们，请注意身体方法，为了美好的未来，加油！