曹艳艳，女，蒙古族，1971年11月出生，清华大学公共管理硕士学位。 2013年9月，通过人才引进，她从北京市石景山区调到郊区门头沟，担任北京市大峪中学校长。 她热爱工作，关心师生，把学生视为学校最重要的成员，把师生问题作为首要问题。 她认为学生路线就是群众路线。
开发山谷课程并建立山谷学院
到达学校后，曹校长与学校干部教师座谈，探讨这所传统市级重点学校的历史传统。 他利用大峪中学的“媛”字和学校的地理优势，开设了著名的“峪”学校。 用先进的办学理念引领学校创新发展。
一年来，曹校长以先进的教育教学理念引导和激励着人们，全校干部和教职员工工作热情高涨。 她带领全体干部教师召开研讨会，规范学校课程体系，建立课程摩天轮，丰富课程层次和内容，打造“灵性、方向、选择”的课程体系。 课程的核心是保护学生的灵性。 不同天赋的学生应该有不同的发展方向。 课程体系为学生提供了选择的权利和空间。
在曹校长的带领下，学校开发了北京中医药研究院指导的《黄芩研究》微课、《富集植物修复处理煤矸石机理新探索》等系列谷课程。 《门头沟区污染》，由北京市中医药研究所完成。 清水河流域的“泥石流年代学研究”、“沿江城市变迁”、“利用田间秸秆开发生物降解塑料”、“科学探索”、“玫瑰谷地域文化研究”等。 在这些课程中，学生探索学习问题，发挥想象力，发挥才能，真正成为课堂的主人。
开展课外活动，给学生舞台
丰富多彩的课外活动是学生们的最爱。 中学时期是学生世界观、人生观、价值观形成的时期。 积极的课外活动无疑为学生的生活做好了准备。
在采访了众多校友后，曹校长决定恢复大峪中学的传统项目——“五四青年节篝火晚会”。 2014年5月6日，时隔11年，大峪中学篝火晚会再次举行。 熊熊燃烧的火炬从三年级传递到各个年级，“传承”、“文明”、“梦想”、“希望”、“团结”的口号声此起彼伏，火炬精神也被点燃。学生们的心。
寒假期间，山谷艺术团赴奥地利进行欧洲巡演，开创学校艺术教育先河。 近日，艺术团的歌声飞出山谷来到中山公园音乐厅，让学生们在华丽的舞台上提高艺术修养。 众多的社团活动为每一位学生搭建了展示自我的舞台。 在这样的舞台上，他们将成为未来的新星，每一颗星星都会闪闪发光。
创造科技未来，将创造力交给学生
“世界的未来属于中国北京市大峪中学，未来的中国人一定是有创造力的。培养有创造力的学生是发展的必然趋势。我们科技创新工作的发展就是培养学生创造力的有力体现。当我们当创造力传递给学生，学生可能会迸发出更多的创造力。” 曹校长说道。
2014年初，大峪中学3D创新体验中心成立。 曹校长与师生们共同摸索如何渗透到从机器的组装、材料的选择、扫描技术的使用、新产品的开发等各个环节。 和灵感。 经过一段时间的实践研究，3D体验中心的课程已经从3D打印发展到3D创新。 这项技术未来可以应用到各个领域，学生的创新能力也将在各个领域得到运用。
将触角从山谷伸向世界
当今的教育是互联的、开放的。 曹校长带领全校教师积极与各兄弟单位合作。 作为门头沟区唯一一所市级示范学校，肩负着引领全区教育创新示范学校的责任。 我们构建融合学科边界的“语境网络”，推动创新人才培养协作体建设。
曹校长努力推动大峪中学与各高校携手，共同培养人才。 2014年3月，大羽中学正式成为北京服装学院优质学生教育基地。 2013年5月，曹校长一行访问北京航空航天大学，筹划共建中法工程师实验班。
印加之路的文化建设引领着大峪中学的学生更快地探索世界。 他们参观了知识大使风情园，与玻利维亚大使共度圣诞节，秘鲁大使参观。 形式多样的印加课程和体验活动开阔了学生的视野。 2014年9月，三个班同时开课，课程体系建设逐步完善。
同时，大峪中学与美国5所大学建立了长期教育合作关系，国际部成立的筹备工作正在紧锣密鼓地进行。 这些尝试加快了大峪中学国际化的步伐。
2014年高考，大峪中学成为郊区县的一匹“黑马”，综合成绩明显提升。 其中，江天元700分的成绩超出清华录取分数线18分，一批优秀学子进入全国各大名校。
在过去一年的努力和尝试中，曹校长真正做到了把学生和老师放在心上。 她把自己的时间给学生，把课堂给学生，把舞台给学生，把创造力给学生。 在曹校长的带领下，大峪中学正在从山谷走向世界。
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曹艳艳，女，蒙古族，1971年11月出生，清华大学公共管理硕士学位。 2013年9月，通过人才引进，她从北京市石景山区调到郊区门头沟，担任北京市大峪中学校长。 她热爱工作北京市大峪中学，关心师生，把学生视为学校最重要的成员，把师生问题作为首要问题。 她认为学生路线就是群众路线。
开发山谷课程并建立山谷学院
到达学校后，曹校长与学校干部教师座谈，探讨这所传统市级重点学校的历史传统。 他利用大峪中学的“媛”字和学校的地理优势，开设了著名的“峪”学校。 用先进的办学理念引领学校创新发展。
一年来，曹校长以先进的教育教学理念引导和激励着人们，全校干部和教职员工工作热情高涨。 她带领全体干部教师召开研讨会，规范学校课程体系，建立课程摩天轮，丰富课程层次和内容，打造“灵性、方向、选择”的课程体系。 课程的核心是保护学生的灵性。 不同天赋的学生应该有不同的发展方向。 课程体系为学生提供了选择的权利和空间。
在曹校长的带领下，学校开发了北京中医药研究院指导的《黄芩研究》微课、《富集植物修复治理煤矸石机理新探索》等系列谷课程。 《门头沟区污染》，由北京市中医药研究所完成。 清水河流域的“泥石流年代学研究”、“沿江城市变迁”、“利用田间秸秆开发生物降解塑料”、“科学探索”、“玫瑰谷地域文化研究”等。 在这些课程中，学生探索学习问题，发挥想象力，发挥才能，真正成为课堂的主人。
开展课外活动，给学生舞台
丰富多彩的课外活动是学生们的最爱。 中学时期是学生世界观、人生观、价值观形成的时期。 积极的课外活动无疑为学生的生活做好了准备。
在采访了众多校友后，曹校长决定恢复大峪中学的传统项目——“五四青年节篝火晚会”。 2014年5月6日，时隔11年，大峪中学篝火晚会再次举行。 熊熊燃烧的火炬从三年级传递到各个年级，“传承”、“文明”、“梦想”、“希望”、“团结”的口号声此起彼伏，火炬精神也被点燃。学生们的心。
寒假期间，山谷艺术团赴奥地利进行欧洲巡演，开创学校艺术教育先河。 近日，艺术团的歌声飞出山谷来到中山公园音乐厅，让学生们在华丽的舞台上提高艺术修养。 众多的社团活动为每一位学生搭建了展示自我的舞台。 在这样的舞台上，他们将成为未来的新星，每一颗星星都会闪闪发光。
创造科技未来，将创造力交给学生
“世界的未来属于中国，未来的中国人一定是有创造力的。培养有创造力的学生是发展的必然趋势。我们科技创新工作的发展就是培养学生创造力的有力体现。当我们当创造力传递给学生，学生可能会迸发出更多的创造力。” 曹校长说道。
2014年初，大峪中学3D创新体验中心成立。 曹校长与师生们共同摸索如何渗透到从机器的组装、材料的选择、扫描技术的使用、新产品的开发等各个环节。 和灵感。 经过一段时间的实践研究，3D体验中心的课程已经从3D打印发展到3D创新。 这项技术未来可以应用到各个领域，学生的创新能力也将在各个领域得到运用。
将触角从山谷伸向世界
当今的教育是互联的、开放的。 曹校长带领全校教师积极与各兄弟单位合作。 作为门头沟区唯一一所市级示范学校，肩负着引领全区教育创新示范学校的责任。 我们构建融合学科边界的“语境网络”，推动创新人才培养协作体建设。
曹校长努力推动大峪中学与各高校携手，共同培养人才。 2014年3月，大羽中学正式成为北京服装学院优质学生教育基地。 2013年5月，曹校长一行访问北京航空航天大学，筹办中法工程师联合实验班。
印加之路的文化建设引领着大峪中学的学生更快地探索世界。 他们参观了知识大使风情园，与玻利维亚大使共度圣诞节，秘鲁大使参观。 形式多样的印加课程和体验活动开阔了学生的视野。 2014年9月，三个班同时开课，课程体系建设逐步完善。
同时，大峪中学与美国5所大学建立了长期教育合作关系，国际部成立的筹备工作正在紧锣密鼓地进行。 这些尝试加快了大峪中学国际化的步伐。
2014年高考，大峪中学成为郊区县的一匹“黑马”，综合成绩明显提升。 其中，江天元700分的成绩超出清华录取分数线18分，一批优秀学子进入全国各大名校。
在过去一年的努力和尝试中，曹校长真正做到了把学生和老师放在心上。 她把自己的时间给学生，把课堂给学生，把舞台给学生，把创造力给学生。 在曹校长的带领下，大峪中学正在从山谷走向世界。
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