“初中也该学题”、“高中也该学题”……你是否已经养成了“经过十年的努力，学题是重点”的扎实思想？
我是第一学者刘嘉森，有件事我必须在这里向大家解释一下。 所谓的“解题”思路其实并不符合学生的实际学习情况，也不是提高成绩的唯一途径！
一
刷题的目的是什么？
2018年4月22日公益讲座前往重庆武隆中学
回答问题的目的是为了提高自己的成绩，但大多数学生都是盲目回答问题，要么只求数量而不求质量，要么被数量所麻痹，忽视了某个知识点的重要性。
请记住：回答问题的目的不是用数字向别人炫耀，也不是用盲目来掩盖自己的缺点！
那么刷题有用吗？ 答案是有用的，但不是绝对的！
当你看到衡水中学的高分高手完成堆积如山的题时，你就会陷入“做题就意味着提高分数”的误区！ 在衡水中学，真实的情况是，学生们把“做题”当作提高成绩的“小事”。 在做完题目之前，他们会花大量时间记录和整理笔记。 可以说，衡水中学的学生提高成绩的核心方法只有一个——做笔记！
2017年9月29日公益讲座前往黑龙江省龙江县第二中学
从我在各地巡回讲学中了解到的情况来看，有的学生已经认识到笔记对于学习成绩的重要性，但在复习时却把笔记扔到一边，完全在题目和课本之间“徘徊”！ 为什么？ 因为你不会做笔记！
二
注意吸收课堂外70%的内容
课堂内容只占你成绩的30%。
要知道，课程内容的吸收程度将决定你后续的学习进度，包括复习和预习等！
但在实际学习过程中，100%记住所有课堂内容（包括我，只能吸收80%-90%）是不现实的，更不用说思考能力和已经形成的习惯了。 在双重因素的影响下，学生听课效率会出现很大差异。
总之，即使你听了课，也不代表你就能取得好成绩！ 所以，解决办法就是注意课堂以外的70%全神贯注地做笔记！
三
按照“恒中学习模型”这样记笔记
做笔记就一个字：“效率”！
所谓效率，就是最大限度地发挥课堂时间的价值，从而保留老师所讲内容的精髓，同时提高课后学习的效率，以利于自己的巩固和提高、预习和复习……这是衡水中学历届尖子生的成绩。 经验，而这些经验都汇集在一本书《衡水重点中学第一状元手记》里！
那么《衡水重点中学第一状元手写笔记》（以高中升级版4.0数学为例）如何呈现第一状元的经历呢？ 下面我就详细的解释一下！
我相信同学们做笔记的时候都会犯一个错误，就是翻看的时候对自己已经记住的内容没有印象！ 是不是内存有问题？ 不，原因是你做笔记时完全没有逻辑。 你用锤子敲击一些东西，到处敲击一些东西。 当老师补充内容时，你发现自己“写不下去了”，果断选择忽略……
因此，做笔记的地点一定是最熟悉、最容易看到的。
学生们可以看到，这本《衡水重点中学第一状元手写笔记》的文字布局非常清晰、工整。 按照《衡水学习模式》，每章内容对应不同阶段的知识点——文字间隙大、充足的补充记录页边空白，并搭配第一学者的手笔，非常方便“课前、课中、课后”知识梳理！
记笔记需要工整，但它不像练书法。 上课的时候不准写得工整，导致字迹变得潦草。 然而，潦草的字迹会降低“认字”，再加上课后复习的时间很少，整理起来，记笔记就成了一件“痛苦的事”！
有了《衡水重点中学第一状元手抄本》，以上问题迎刃而解。 有了它，就等于拥有了一个“现成”的笔记本，不仅节省了重新整理的时间，还可以直接用来对照课本复习、预习。
除了工整之外，《衡水重点中学第一状元手写笔记》还注重细致学习的分析。 一目了然的“易错点”和“规则总结”，帮助你快速消化所学知识。 同时，简洁的“名师点评”进一步将知识点“连接”在一起，轻松提升学生的学习能力！
《衡水重点中学第一状元手记》并非照搬“衡中学习模式”。 事实上状元手写笔记初中物理，这是对“恒中学习模式”的重塑。 重塑使其适合各行各业的学生。 重塑使其成为三年级学生学习的“知识书”！
相信借助《衡水重点中学第一状元手写笔记》和日积月累的积累，你一定会在学习的道路上养成良好的习惯，最终达到进步！
最后祝愿每一位使用《衡水重点中学第一状元手写笔记》的同学学业有成状元手写笔记初中物理，名列金榜！
@本文素材由冠军刘嘉森提供，并由华班文化老师小强（id：-）重新打字编辑。 转载、使用时请注明出处！
