严华峰老师——原省实验中学实验班物理教师、市级教学能手、省级优秀科技辅导员、全国物理知识竞赛优秀辅导员、北京大学硕士研究生。 十五年丰富的一线教学经验，对中考题的深刻理解和准确的备题，使他所教的很多学生在中考中取得了完美的高分。
主要课程有：初二物理（人民教育）-风歌物理【全年班】、初三物理（人民教育）-风歌物理【全年班】班】、初二物理（苏克）【全年班】、三年级物理（苏克）【全年班】。
也许初中物理光学竞赛题，刚刚进入初二的你，还在物理世界的门口徘徊不明白； 也许，你学了一年物理，但你仍然对概念、公式、计算、演绎、比较、归纳感到烦恼； 也许，有些物理题，你一做就会出错。 老师一讲解就听懂了，但是再做一遍还是会出错。不用担心，只要掌握了学习物理的方法，问题就迎刃而解了
1、注重规律学习
(1)学习课本。
军队不打无准备的仗，学物理也是如此。 新学期的书已经分发了。 希望你们能够拿起物理课本，翻开如画的章节，按照目录，对本学期的内容有一个大概的了解。 提前预习每一章和每堂课。 你有很多想法。 如果有疑问，请等待课堂上与老师揭晓答案； 复习时，课本要反复复习。 “读一百遍，其意自现”，每读一遍都会有新的发现。
（2）仔细听。
天才不是天生的。 无论是新课、实验课、练习课、复习课，每一位“考试状元”都能充分利用上课时间，认真听讲，跟随老师思路，积极思考，不时勾画要点时间，并标记仍然不清楚的事情。 或者记录出现的新问题。 这样的学习是有效率的。 学习是一个过程。 只有不断鞭策自己，坚定学习信念，持之以恒，才能达到“懂得学”、“学”的境界。
（三）自我监测。
练习是为了巩固，复习是为了体系，考试是为了检验。 每项作业、每次考试都要独立完成，认真审题、仔细计算、提炼结论、综合思考、规范答案； 及时修改，不懂就问，学会总结，解答多个问题，举一反三，统一多个问题。
学好物理，关键问题是尽快了解物理学科的特点。 否则，你就会“坐飞机”，迷茫、疲于应付，失去学习的主动性。
2.关注物理过程
(1)能读书。
例如，老师在一个空矿泉水瓶的侧面不同高度上戳了几个小孔，然后将水倒入瓶中。 你睁大眼睛，就像看电影一样，生怕错过任何一个片段。 做完实验后，老师问观察到什么现象？ 集体的回答是“水喷出来了”。 其实还有另一个答案，“下面的洞越小，水就会喷得越远”。 两种现象，两种结论，后一种是研究的重点。 物理学是一门基于观察和实验的学科。 初中物理实验较多，但实验不只是为了好玩。
(2)会思考。
上述例子中的两个现象说明了什么？ 回忆之前的知识，当木块压在海面时，海绵会凹陷，即变形，说明木块对海绵施加了压力。 以此类推，水喷出来，说明水对瓶子侧壁施加了压力，水越深压力就越大。 那么如果往里面倒入其他液体会发生什么呢？ “心中有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 只有用脑子去思考，才能实现思维的升华。
(3)会探索。
以上就是《研究液体压力定律》的入门课。 如果你想深入学习初中物理光学竞赛题，就需要分组学习。 准备充足的实验设备，设计实验时注意控制变量，准备数据表时区分行数和列数，以及需要填写哪些内容。团队成员分工明确，沟通协作。 这些都是非常重要的实验技能。
(4) 能说话。
“说”就是“生成”，就是根据测量数据、横向和纵向比较总结实验结论。 哪些数据可以定量比较得出初步结论？ 如何处理数据以获得进一步的结论？ 总结初步结论时，要细化语言描述，要注意控制变量，还要注意结论的完整性。 进一步得出结论时，必须明白加（和）、减（差）、乘（积）、除（比）等运算是为了获得新的物理概念，与普通的数学运算有本质的区别。
没有过程就匆匆学物理，就像盖大楼没有地基一样，是不坚固的。 如果只能记住概念而不会运用，久而久之，那些物理术语、公式、原理就会变成“天书”。 如果你不明白它们，它们就不是“真经”。
3、注重思维方法
(1)方法迁移。
当你第一次学习物理时，你会读到《钟摆故事的启发》，同时你会第一次接触到使用受控变量方法来“研究影响周期的因素”。钟摆的。” 渐渐地，你从“研究与声音的音调有关的因素”、“比较物体运动的速度”等实验中了解了控制变量法的真正含义。 这种方法贯穿初中物理学习的始终。 可以说，一旦掌握了这个方法，你的初中物理学习就成功了一半。
了解光传播定律。 老师会教你画光来表示光的传播路径和方向。 但真的有“光”吗？ 当然不是，只有“光”，没有“线”，这是物理学中为了研究方便而想象出来的。 明白了这一点，你就会知道高中里的“磁感应线”、“粒子”、“电场线”也是在“搭建物理模型”。
曹冲“象”的故事一直流传至今。 曹冲巧妙地运用了“等效替代”的物理学思想。 放在船上的石头的重力与大象的重力相等，“将其化为零”，解决了没有大名的问题。 。 “合力”、“总阻力”等概念也采用这种方法。
初中物理中的“距离-时间”形象是高中学习运动力学形象和其他形象的基础。 初中物理是高中物理和大学物理的基础，因此还需要学习以下研究方法：积累法、类比法、比较法、归纳法、形象法、列表法等。
(2)知识转移。
物理课程体系分为力学、热学、光学、声学、电学五个部分。 除了光学相对独立外，其他内容都是一个不可分割的整体，物质、运动、能量将它们紧密地联系在一起。 要从整体上把握物理教材，明确本单元知识、本教材知识、知识体系的地位，注意脉络联系。
4、注重知识应用
物理来源于生活，也必须回归生活。 我们要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
(一)回归生活。
如果家里突然停电，你还会像小时候一样害怕吗？ 很有可能是保险丝烧断了，去检查一下。 在百米赛跑中，为什么要求计时员看到枪冒烟才开始计时，而不是听到枪声才开始计时？ 您已经了解到光速远大于声速。 如果你做一些计算，你就会明白。 为什么汽车刹车后仍能行驶一定距离？ 雨雪天气路面湿滑，如何减少交通事故的发生？ 这与惯性和摩擦有关。 如何判断戒指是否是纯金？ 测量质量和体积，计算密度，并查看密度图进行比较！ 当你对物理了解得越来越多时，你会突然意识到生活中充满了物理谜题，等待着你去解决。
(2)课外研究。
物质世界是真实而丰富的。 试想一下，没有声音的世界会是什么样子？ 奇幻文章《寂静的世界》即将发布。 随着城市的现代化，玻璃幕墙的建筑越来越高，夜晚也越来越亮。 刺眼的灯光给居民生活带来很多不便，所以要思考“如何减少光污染”。 《如果没有摩擦》、《自行车上的物理》……调查报告、课外制作、课外探索，可以将物理从课堂延伸到课外，给你带来研究的乐趣和惊喜。
(3)跨学科性。
“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”的典故蕴藏着深刻的物理原理：参照物、动静的相对性、声音的产生和传播。 中国古代诗歌、成语、谚语描述了大量的物理现象。 你可以从语言中学习相关的物理知识，也可以从历史中领略物理学家的优秀品质。
一旦你尝到了运用物理知识解决实际问题的乐趣，你就会愉快地、积极地投入到物理知识的学习中。
5、注意情绪的倾诉
（一）合作。
人不是独立的个体，不能脱离群体而存在。 有些物理问题仅靠思考是无法全面回答的，需要集体智慧。 有些实验是一个人无法完成的，需要两个人甚至四个人一起合作才能完成实验。 有时答案是多种多样的，你需要集思广益才能找到真相。
(2)坚持。
学习物理需要刻苦努力。 爱因斯坦说：“成功一半是天才，九十九部分是汗水。” 要学习物理，你需要有一个想法。 阿基米德说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。” 学习物理需要谦虚。 牛顿说：“如果说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
“工作是努力完成的，浪费是玩造成的，成功是思考造成的，失败是跟随造成的”。 学物理一定要脚踏实地，扎实基础，系统掌握，循序渐进，不出意外。
方法非常重要。 只要方法对了，坚持下去就会成功。
2016年二年级物理（人民教育）-峰哥物理【全年级班】
￥1404 ￥1755 20%优惠
