同时，学生还要学会理解生活，在理解中培养写作情感。 学生通常善于感受、探索、积累周围和生活中的真情。 他们善于体验所受到的真诚的关怀和爱护。 他们能够观察周围生活的闪光点和情感点。 他们能够发现和认识世界的真善美，并拥有这样的情感。 丰富的积累。 这样，才能在读者面前流露自己的真实感受，才有可能与读者进行情感交流、心与心的碰撞。 我班的郑玲同学在作文训练时写了一篇作文《面向敞开的门》。 他写出了自己遭遇失败后的真实感受。 作文摘录：“……六月的风，是那么的炎热，那么的无情，它打在我的身上，把我摔到了门口。然后，它悄然合上。那时的天空，美丽而蔚蓝。天空晴朗，晴朗。”太阳调皮地眨着眼睛，我很喜欢夏天，那种郁郁葱葱、生机勃勃的感觉。但现在，我曾经形容为温暖的海洋，现在却像刀子里滚烫的泪水，把我一点一点地撕扯着吞噬掉。其实我一开始并没有哭，你几个明亮的身影在我眼前跳跃，一股压抑的无法旋转的气流突然在我的心里升起，它不停地移动，到达我内心的最深处。一种怎样的感觉，就像无数的花朵开满山坡，然后又迅速枯萎，悲伤悄悄地包围了整个心，有什么东西被强行从身体上抽离，大脑突然忘记了运转……渐渐地笔落惊风雨下一句，随着时间的流逝随着时间的流逝，他脸上被热浪划破的伤口渐渐愈合，心中的痛苦也结成了伤痕。
…… 冬雨已经去世了，但桑榆还不算太晚。 当再次面对六月的时候，我只希望温暖的海风抚过我的脸颊，周围的绿荫吸收着阳光的力量，反射出它耀眼的光彩，一切都充满了生机。 门已为我敞开，你准备好了吗？ 2、抓住细节，一目了然地传达情感。 列夫·托尔斯泰说过：“艺术始于最微小的细节。” 这里的“最小”是指那些表现出人情美、人性美、具有永久艺术价值的细节。典型而生动的细节描写是表达真挚情感的切入点，人物细腻的情感往往自然流露。如果我们把握住这些生动的细节，往往会起到令人惊叹的作用，产生令人震惊的艺术效果。2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》：“是奶奶，她向前倾着，她弯着腰”下来，用力踮起脚尖，努力向教室里看去，但还不够，她又踮起脚尖。 我一出来，她似乎并没有惊愕。 她依然保持着踮起脚尖的姿势，就像芭蕾舞演员一样，只是她没有穿衣服，手里还拿着水果。 我愣住了，没有说话。 当我回过神来的时候，奶奶就站在我的旁边，她的额头上布满了汗珠，汗水里还粘着几缕头发。 奶奶微笑着。 我从口袋里掏出一张纸巾递给奶奶。 奶奶笑得更灿烂了。 当奶奶转身走开时，我的眼泪就流了下来，可是奶奶突然转过身来，看到我哭了，赶紧跑过去，问我发生了什么事，我一直说没事。 “这篇文章表达了奶奶对我深深的爱。
尤其是奶奶踮起脚尖从教室窗外看着我的那一幕，真诚、细腻、富有感染力。 3.通过文学才华修饰语言，表达感情。 “感情真挚”与“文采丰富”是密切相关、不可分割的。 没有情感的文学才华只能是做作、毫无意义的呻吟。 没有文采的情感往往难以渗透和征服。 高考作文的写作和评判不同于一般的文学创作和文学批评。 考生必须在一定的时间内完成规定的长度，评分老师必须在较短的时间内评判其优劣。 有文学才华的文章笔落惊风雨下一句，更容易表现出一个人的才华，越有才华，就越容易赢得评分老师的青睐。 那么，怎样才能让文章达到“文学性”呢？ 1、恰当运用修辞 摘自2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》：“我有翅膀，我有一双隐形的翅膀。轻轻地飞翔，别问为什么还有泪水在我的眼里，因为我看到了太多的真情，我看到了灾区白发老人与同胞一起救死扶伤，我看到了废墟中孩子们读书的表情，我看到了救援人员震耳欲聋的怒吼声。我看到了人们在废墟中挖掘寻找生命，看到了从他们流淌着鲜血的双手，看到了哺育年轻生命的警察……什么是无私，什么是真爱，什么是财富，什么是博爱，什么是崇高……我明白这些隐形的翅膀，我有你，是的，她也有，我们都有，不只是一对，而是数百万对。” 生动的对比、恰当的排比，描写了地震时的美好人物和美好感情。
2、图像和文字的运用摘自2009年福建高考作文《这也是一种永恒》：“昙花昙花昙花从来不暗自怜惜她”生命灿烂而短暂，因为她把盛开的瞬间写进了天地长卷，里面无一物。我不记得这短暂却永恒的美丽；朝露从不感叹转瞬即逝的瞬间。她的光辉，是因为她用她闪亮的一秒照亮了世界的一个角落，众生都怀念这短暂而又永恒的美丽。” 作者选用了意义具体、生动的词语来描述昙花和朝露瞬间而永恒的美丽。 3、灵活运用句型。 2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》：122
