1. 教材及授课内容 3. 教学方法 2. 教学方法 4. 教学方案设计
1、教材作用分析：《电气工程基础》支撑后续专业课程的学习。 题目现状：基尔霍夫电流定律是分析复杂电路最基本的定律，所以一定要学好。 选题选自：中等职业教育《电气工程基础》第二章第六节。 1． 教材
1、讲教材 2、学情分析 本班教学对象为职业高中学生。 他们的知识基础比较贫乏，但思维敏捷，容易接受新事物。 讲课时，我会采用多种教学方法，让学生更加形象地理解和分析问题。
知识目标 情感目标 技能目标 理解几个概念，掌握基尔霍夫电流定律的内容和应用。 培养学生仔细观察、认真思考的良好思维习惯。 培养学生的创新意识，提高分析问题、解决问题的能力。 三、教学目标 1、教材
◆基尔霍夫电流定律解决问题的内容和应用。 教学重点 ◆ 列出节点电流方程。 教学难点 1. 讲教材 4. 教学重点与难点
2. 教学法利用车辆通过交叉路口和电流通过节点进行类比，从而引入新的教训。 教授四个基本概念，为提出基尔霍夫现行定律铺平道路。 提出基尔霍夫现行定律后，我会设置一个例题来加深学生的印象。 1.类比法 2.教学法 3.实践法
3、讲授方式：以车辆分流分析电流分流y形电路怎么用基尔霍夫，让学生观察、记忆生动。 有了本课的学习目标，就能激发学生的学习兴趣。 1.类比观察法 2.目标学习法 3.问题学习法 通过提出问题启发学生思考y形电路怎么用基尔霍夫，引导学生主动学习、乐于学习。
布置作业总结、新课教学、新课介绍 4、编程电路中各分支的教学。 电路中三个或更多支路的连接点。 电路中的任何闭合路径。 电路内部不包含分支的电路。 1.支路2、节点3、环路4、网状 1.基本概念 节点电流定律 1.内容：任意时刻，对于电路中的任意节点，流入该节点的电流之和等于该节点的电流之和。从节点流出的电流。 。 2. 表达： 2. 基尔霍夫现行定律新课程介绍
基尔霍夫电流定律 1、基本概念 1、分支 2、节点 3、循环 4、网格 2、基尔霍夫电流定律 1、内容 2、表达式：3。黑板设计示例
关于基尔霍夫现行定律的讲座
引入新的公共交通课程
由一个或多个元件组成的无支路电路。 电路中三个或更多支路的连接点。 电路中的任何闭合路径。 电路内部不包含分支的电路。 1.分支2，节点3，环路4，网格1，基本概念AB
节点电流定律一、内容：在任何时刻，对于电路中的任意节点，流入该节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。 2. 表达式： 2. 基尔霍夫电流定律（KCL）
例1：请利用基尔霍夫电流定律列出右图中的节点电流方程。 基尔霍夫电流定律的第二个表达式：任何时刻经过电路中任意节点的电流的代数和始终等于零。 即：参考方向：流入-正流出-负 注意：应用基尔霍夫电流定律时，必须首先假设电流的参考方向。 如果计算出的电流为负值，则说明电流的实际方向与假设的参考方向一致。 相反。 I1+I3=I2+I4+I5I1+I3-I2-I4-I5=0
基尔霍夫电流定律2的应用示例：求图中I1、I2、I3的值。 I1=5AI2=4AI3=1A
1.电路结构的几个基本概念：分支、节点、环路、网状 2.基尔霍夫电流定律：或：总结
教科书第47页第10题的家庭作业
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