作为一名专门从事基础教育的大学老师，我认为补习班没有明显提高孩子成绩的原因有以下几点：
1.我不能称赞辅导机构的实力。 现在大部分辅导班的情况是：学科教师的专业素质不达标，甚至辅导机构的很多老师都没有取得教师资格证书。 通过夸张的宣传，他们是985名校的毕业生、毕业生等，现实是他们是一群没有掌握教育规则，试图用自己的语言能力来打动人们的年轻人。 要知道教育本身就是一门科学高三物理辅导课，科学是有规律的。 从外表上看，好像专业课和非理科课都可以做题，但区别在于应用教育学和教育心理学的能力完全不同。
2、专业老师课前准备思想，辅导机构课前准备问题。 辅导机构希望通过大量的练习来提高孩子的成绩，但这违背了学习的理论。 学习知识是一种心理活动，尤其是科学，必须通过主观感知和经验形成对知识的自我认识。 如果你只希望做题，那就像盲人摸象一样。 他试图做出部分概括。 在大规模的考试中，缺点和问题就会暴露出来。 纯净而清澈。
3、辅导机构的教学针对性不强。 辅导班的孩子水平两极分化比学校更明显。 辅导班上，一节课对自己的知识没有太多讲解。 要么你自己谈论，要么你可以听大家所说的一切。 如果不理解，孩子自主选择的空间就很小了。
我是一名高中物理答疑老师。 我一直在思考辅导机构教学的混乱情况。 我想用自己的努力，为初高中的孩子们尽一份力。 所以从2020年初开始高三物理辅导课，我开始做一个短视频用户。 短视频的创作者希望用自己的专业知识，用中学生的语言和理解力来讲解中高中物理，让每个孩子随时随地免费看到自己不懂的知识点。 近期高一新暑期课程正在更新中。 如果有家长想在暑假期间给孩子报高一补习班，我想提醒他们三思而后行。