2、杠杆平衡条件可以通过实验获得。
|| 知识要点||
1、当杠杆 或 时，我们说此时杠杆处于平衡状态。
2. 杠杆的均衡条件用字母表示可以写为：
杠杆平衡条件也称为。
|| 经典例子||
示例1.在实验“探索杠杆平衡条件”中：
（1）小王将拉杆放在支架上后，静止在如图A所示的位置，此时拉杆处于（平衡/不平衡）状态。为了使拉杆在水平位置保持平衡，他可以将左端的平衡螺母移向
调整（左/右）。
(2)如图B所示，将测力计倒挂在杠杆上，垂直向下拉什么决定杠杆的平衡，直至杠杆水平平衡。 这样做的好处是，此时有相关数据需要记录。 在下一组实验中，需要改变相关量，重新进行实验测量。 那么下列说法正确的是：
A. 一次只能改变一个数量进行实验 B. 可以同时随机改变多个数量进行实验
(3) 调查中多次实验的目的是：。
(4)若用弹簧测力计将A从垂直向下拉至逐渐倾斜什么决定杠杆的平衡，为使杠杆在水平位置仍保持平衡，弹簧测力计指示为（可选“变大”、“变小”）或“不变”）。
(5) 实验正确后可得到的实验结论是。
|| 课堂练习||
1、实验“探索杠杆的平衡条件”中：
(1)无钩码时杠杆的平衡位置如图(A)所示。 为了使杠杆在水平位置保持平衡，应将杠杆左端的螺母稍微转动至（可选“左”或“右”）。
(2)调整后，第一组进行如图(B)所示的实验，第二组进行如图(C)所示的实验。 你认为组实验更好，原因是。
2、如图A所示，小明在探索“杠杆的平衡条件”的实验中使用的实验设备包括：杠杆、支架、弹簧测力计、秤、细铁丝和几个质量相同的钩码。
(1) 实验前，将杠杆中点置于支架上。 当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。 此时，应将杠杆两端的平衡螺母调整至（可选“左”或“右”），使杠杆保持静止，达到杠杆不钩时的平衡状态。 这样做的优点是便于在杠杆上直接测量。
（2）调整好杠杆的平衡后，小明在杠杆上的A点挂了4个钩码，在B点挂了6个钩码，杠杆在原来的位置完全平衡了。 于是小明得出了杠杆的均衡条件：＿＿＿＿＿＿＿。 他得出的结论合理吗？ ____;为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）实验结束后，小明提出了一个新的探究问题：“如果支点不在杠杆的中点，那么杠杆的平衡条件是否仍然成立？” 于是组里的同学利用如图B所示的装置进行研究，发现杠杆在左端的不同位置，当用弹簧测力计将杠杆垂直向上拉动，使杠杆进入平衡状态，测得的拉力与杠杆平衡条件不匹配。 原因是： 。
3. 均匀杠杆有两个钩子连接到 A，一个钩子连接到 B。杠杆完全平衡。 如果A和B再添加一个钩子代码，则( )
A. 杠杆保持平衡 B. 杠杆左侧向下倾斜
C.杠杆右侧向下倾斜 D.无法判断杠杆是否平衡
|| 参考答案||
需要了解的要点：
1.静止匀速旋转
2.功率乘以功率臂等于阻力乘以阻力臂F1l1=F2l2杠杆原理
经典例子：
1. ⑴平衡右侧 ⑵易于直接读取力臂 4 B ⑶寻找通用规则 ⑷变大 ⑸功率乘以力臂等于阻力乘以阻力臂
课堂练习：
1. ⑴右 ⑵二、方便直接读取力臂
2. ⑴左水平力臂 ⑵功率乘以力臂等于阻力乘以阻力臂 ⑶不合理 对比一组数据得出的结论是偶然的
3.C
