如图1所示，在探究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：
| 实验 次数 | 电阻R=10Ω | |
| U/V | I/A | |
| 1 | 1 | 0.1 |
| 2 | 2 | 0.2 |
| 3 | 3 | 0.3 |
| 实验 次数 | 电压U=3V | |
| R/Ω | I/A | |
| 4 | 5 | 0.6 |
| 5 | 10 | 0.3 |
| 6 | 15 | 0.2 |
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了______法．上述数据可以总结为关系式______．
（2）实验探究分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2中能表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图（填“甲”或“乙”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端的______和保护电路．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向______端滑动（填“a”或“b”）．
（4）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图 3所示，则通过小灯泡的电流是______A，它的额定功率为______W．
（5）将 R换成螺线管，则当滑片P向a端滑动时，它能够吸起大头针的数量将______（填“增加”或“减少”）．
试题答案
解：（1）电路中电流与电阻和电压有关，所以在探究时用控制变量法；
由表一知，电阻不变，电流和电压成正比，由表二知，电压不变，电流和电阻成反比，可得电流和电压、电阻的关系为：I=；
（2）电阻不变，电流随电压成正比，所以应该是一条通过原点的直线，图象应是乙图；
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端的电压和保护电路；
5的电阻值为10Ω，换为15Ω的电阻后，电压表的示数会变大，则应增大滑动变阻器的阻值，使滑片向b端移动；
（4）由图3中，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，所以P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
（5）当滑片P向a端滑动时，电阻变小，电路中的电流变大，所以螺线管能够吸起大头针的数量将增加．
故答案为：（1）控制变量；I=；（2）乙；（3）电压；b；（4）0.3；1.14；（5）增加．
试题解析
（1）我们在探究某一因素变化对电流的影响时，需用控制变量法；
分析电流和电压、电阻的关系，得出I=；
（2）电阻不变，电流随电压成正比，所以电流、电压图象是一条直线；
（3）在实验中要保持导体两端的电压不变或改变导体两端的电压，都是通过滑动变阻器来实现的；
判断电阻发生变化后电压表的示数变化，然后根据串分压的知识判断滑片的移动方向；
（4）确定电流表的量程和分度值，根据P=UI计算出额定功率；
（5）判断出P向a端滑动时，电路中电流的大小变化，从而可以判断吸起大头针的多少变化．
点评：此题是探究“电流跟电压、电阻关系”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，考查了滑动变阻器的作用及使用，同时考查了对数据的分析、电流表的读数及电功率的计算，还涉及到了串分压的知识及电磁铁磁性强弱与电流的关系．
物理解题技巧分享：公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。