小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的______有关，且压力越大摩擦力越大．
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关．
（3）实验中若木块被拉而没有动，则拉力______摩擦力．（选填大于、等于或小于）
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力．
解：（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）由图甲与乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，物体受到的摩擦力不相等，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大摩擦力越大．由图甲与丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，物体间的滑动摩擦力不同，由此可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．
（3）实验中若木块被拉而没有动，木块处于平衡状态，由平衡条件得，拉力等于摩擦力．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力．
故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）压力；粗糙程度；（3）等于；（4）接触面的粗糙程度．
（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦力等于拉力．
（2）根据控制变量法分析图示情景，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
（3）木块静止，处于平衡状态，由平衡条件可以求出拉力与摩擦力的关系．
（4）根据影响摩擦力大小的因素，结合具体的情景分析答题．
点评：本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、分析清楚图示情景，应用控制变量法即可正确解题．
学习好物理的十大方法：实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识