在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中．
（1）为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系，应控制接触面的粗糙程度和______不变，测出物体在不同速度下的摩擦力大小．
（2）小明利用一张长纸条（纸条的质量忽略不计，纸条的宽度大于木块的宽度）、弹簧测力计、木块设计了如下图所示实验，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在纸条中央，用力抽动这张纸条向右水平滑动，木块很快处于静止状态，此时弹簧测力计的示数______木块受到的摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）图中当纸条向右运动时，拉纸条的力F和弹簧测力计的示数______
A．可能相等 B．一定相等 C．一定不相等D．无法判断
（4）当纸条的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（填“增大”、“减小”或“不变”）．
试题答案
解：（1）在研究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系时，必须控制接触面的粗糙程度和压力的大小不变．
（2）用力拉动纸条时，木块静止受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小．
（3）纸条向右运动，当纸条做变速运动时，受到的拉力和摩擦力不是平衡力，拉纸条的力F和弹簧测力计的示数不相等；当纸条做匀速直线运动，则受的力是平衡力，拉纸条的力F和弹簧测力计的示数相等．
（4）当纸条的速度增大，但是木块仍然处于静止状态，它受到的拉力和摩擦力仍然是一对平衡力，因此弹簧测力计的示数不变．
故答案为：（1）压力大小；（2）等于；（3）A；（4）不变．
试题解析
（1）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，研究影响滑动摩擦力的影响因素时注意控制变量，否则结论是错误的；
（2）用力拉纸条向右滑动，木块很快处于静止状态，木块处于静止状态时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，两力大小相等．
（3）纸条受到拉力和摩擦力的作用，如果纸条做匀速直线运动，则它受到的力是平衡力，如果不做匀速直线运动，则受的力不是平衡力．
（4）纸条的速度增大，但是木块仍然处于静止状态，因此受到的仍然是平衡力．
点评：本题主要是考查学生的实验分析能力，要学会用控制变量法，明确变量和不变量是解题的关键．
高考物理16大解题技巧：建立错题本。在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。