每到周末，有大量的骑行爱好的者骑着自行车在松山湖每一个优美的景点之间穿梭，既锻炼身体又能享受大自然的美景．观察如图所示的自行车，完成下列问题：
（1）骑自行车出行的优点是______（填一个即可）
（2）如下表格中的示例，完成表格．
| 部件 | 用到的物理知识 | |
| 示例 | 座垫 | 增大受力面积减少压强 |
| 1 | 车闸手柄 | |
| 2 | 滚动代替滑动减少摩擦 | |
| 3 |
解：（1）骑自行车出行的优点是：低碳环保、无污染；
（2）自行车上的部件--车闸手柄，
物理知识--动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆；
自行车上的部件--轴承，
物理知识--滚动代替滑动减少摩擦；
自行车上的部件--轮胎外面有花纹，
物理知识--增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力．
故答案为：（1）低碳环保；
（2）如下表：
| 部件 | 用到的物理知识 | |
| 示例 | 座垫 | 增大受力面积减少压强 |
| 1 | 车闸手柄 | 动力臂大于阻力臂，省力杠杆 |
| 2 | 轴承 | 滚动代替滑动减少摩擦 |
| 3 | 轮胎外面有花纹 | 增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力 |
（1）从环境保护等方面做出分析和解答；
（2）动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；
车子上的轴承，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力；
轮胎外面有花纹，是用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的．
点评：此题主要考查的是学生应用物理知识解决实际问题的能力，答案不是唯一的，可以从压强、摩擦力、简单机械等方面做出解答．
物理学习经验分享：学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要： 首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义； 二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式； 三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。