为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声的产生条件的实验现象有________.其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明________、________.
乙 丁 甲说明了声音的传播需要介质;丙说明了音调与振动的频率有关. 乙、丁 甲说明了声音的传播需要介质;丙说明了音调与振动的频率有关.
考点:声音的产生;声音的传播条件;频率及音调的关系. 专题:实验题;声现象;探究型实验综合题.(1)声音是由发声体振动产生的;声音的传播需要靠介质,固体、液体和气体都可以传播声音,真空不能传声.
(2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大、音调越高.
解答:解:甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
能说明声的产生条件的实验现象有乙、丁,甲说明了声音的传播需要介质;丙说明了音调与振动的频率有关.
点评:解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答.
学习好物理的十大方法:实践记忆法:如制作测力计,可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识