1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水奇妙的化学现象篇一：奇妙的化学现象贤官学校初中数学集体备课学案12篇二：奇妙的化学现象奇妙的化学现象趣味实验三：沉浮的猪肉篇三：奇妙的化学现象9月1日总第一课时课题：前言教学目标：1、通过观察、实验活动，使中学生初步体会化学现象的奇妙，迸发中学生的好奇心和对科学的求知欲。2、让中学生总监观察化学现象的过程，学习描述化学现象的主要特点，培养初步的观察能力。3、在观察过程中，培养中学生发觉问题和提出问题的能力。4、让中学生在熟悉的情境中，用生活中常见的物品进行实验探究，因而体会化学和生活的联系，体验科学探究的过程。教学重点：通过观察
2、和实验活动，体会化学现象的奇妙，迸发对科学的好奇心和求知欲。教学难点：引导中学生通过透过盛水的玻璃杯看书上的字和左右联通盛水的玻璃杯看书上的字有哪些发觉。1教学重点及其教学策略：重点：了解化学学家进行科学探究的通常过程教学策略：通过阅读2教学难点及其教学策略：难点：经历探究的过程教学策略：通过探究在满杯水底能放入多少别针，经历提出问题、作出猜测、制定计划、进行实验、采集数据、分析、评估、交流这样的探究过程教学方式：师生互动教学用品猕猴桃电板、伏打电瓶、杯子、水、回形针（大头针、订书钉）教学过程（ppt教学）：绪论一、奇妙的化学现象放晴的天空为何是蔚蓝色的？从树
3、上掉下的苹果为何总是掉向地面？钢铁造的客轮为何能浮在海面上？广播电视、移动电话、因特网为何能传递各类信息？探求化学世界的奥秘?我们的心头还飘荡着许许多多的“为什么”，为了揭露其中的奥秘，让我们一上去探求。观察有趣的化学现象实验一：看一看电影中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？思索：1、为什么长的先灭？2、有没有可能短的先灭？实验二：猜一猜用酒精灯加热盛水烧杯的脖子奇妙的物理现象答案，小乌龟会怎样样？动手做一做?实验一：通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发觉了哪些？?注意点：1、要多次观察和思索?2、从各个角度观察（从瓶子侧面、从杯口向上、仅隔著玻璃杯）?实验二：给你玻璃板、课本、搪
4、瓷盘、塑料板等物品，试一试，隔著上述物品，条形磁极对钉子的吸引会变化吗？演示实验将一个生猪肉放进盛有清水的杯中，之后逐步向水里加精盐并使其溶化，注意观察会发生哪些现象，并对这个现象提出问题。二、体验科学探究1、了解科学探究的通常过程自然界中有着无穷的奥秘，科学家就是通过科学探究去认识她们的。这么“科学探究”是如何一回事呢，先请朋友们阅读课本上的“读一读”来认识几位科学家及她们探究问题的过程，并思索以下问题（阅读是良好的学习习惯的重要组成部份）（1）伽伐尼注意到了哪些现象？解剖刀遇到蛙腿时，会发生挛缩（2）听到了这个现象之后他是如何处理的？又做了多次的实验（3）他对这个
5、现象提出了如何的假定？他觉得是乌龟体显存在“生物电”（4）他的同事如何样对待这个假定的？实验的检验a、设计了二个实验1、眼睛有亮光的觉得2、舌头有酸苦的觉得b、实验中提出了新的问题：胸肌接触两种金属时形成的电压是胸肌组织形成的还是金属形成的？乌龟体内的电不是“生物电”，而上由金属形成的。（5）最后的结果如何的？（6）这个问题的探究，最后造成了一个哪些样的重大发明？伏打电堆（7）这个发明有哪些重要意义？生活中用的各类各样的电瓶就是按照这个发明制成的。从以上的阅读和讨论中你们是不是早已听到，科学家探究问题的通常过程。（归纳总结）发觉并提出问题作出猜测和假定制订计
6、划与设计实验通过观察实验搜集证据评价得出推论或提出新的问题你们认为，在昨天的阅读与讨论过程中，哪位朋友或那个小组值得夸奖，为何值得夸奖？（自由发觉，并说出理由）（迸发学习兴趣，培养团队协作精神，实事求是地肯定别人成绩的良好品德）2、体验科学探究的过程问题情境：人们一般都觉得海面是平的。现今给你一只装满水的瓶子，一盒别针，让你渐渐地逐枚将别针倒入杯中。针对这个情境，你能提出哪些问题？（水会不会溢出来？）（提出的问题可能是多种多样的）对提出的问题，大家认为答案是哪些？（做出推测）（分别对不同的问题做出猜与解释）动手实验，搜集数据（中学生实验）（依据搜集到的数据，对
7、猜想做出评价）发觉新的问题，不同的瓶子中装满水，装入的大头针数量一样吗？相同的瓶子中放入不同的液体（如盐水），装入的大头针数量也会相同吗？（放一枚大头针水不会溢出，不溢出水的条件下，可以装入很多枚大头针，与开始时的猜测相差很多做出新的推测：装入的大头针数量与瓶子的大小有关装入的大头针数量与瓶子的材料有关装入的大头针数量与瓶子中的液体有关）课后实验当心地把水、食用油（每种一小杯）顺着杯壁依次平缓放入深玻璃杯内，之后再装入一粒猕猴桃或一小段蜡烛，将你观察到的现象画出来并提出问题。课后反省：本堂课通过观看两段有趣化学现象动漫，观察两个有趣的演示实验，以及自己动手做了几个有趣的小实验，充分调动了中学生学习数学的兴趣奇妙的物理现象答案，是一堂较为理想的一课。7
