测量物理课本的宽度，五次记录是17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，这五次测量记录中数值________cm是错的，物理课本的宽度为________．
17.28 17.82cm
（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；
（2）把测量中要把错误数据去掉，一般估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的．
解答：由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；
减小误差的方法是多次测量求平均值；
∴物理课本的宽度是：≈17.82cm；
故答案为：17.28；17.82cm．
点评：此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．
但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．
高考物理16大解题技巧：俗话说“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。