在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：杠杆（带刻度）、支架、________、钩码若干和细线（或弹簧夹）等．
实验步骤：1、把杠杆支在支架上，调节杠杆两端________，使杠杆在________位置平衡．
2、用线系着钩码，分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的________，使杠杆在原来的位置仍保持平衡．
3、记下动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2的数值．
…
弹簧测力计 平衡螺母 水平 个数或位置
探究杠杆平衡的条件时，要利用弹簧测力计测量力的大小．
探究杠杆平衡时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂．
为了使实验具有普遍性，要通过改变钩码的个数或位置，使杠杆重新在水平位置平衡．
解答：实验时要用弹簧测力计测量力的大小，实验时要使用弹簧测力计．
调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡．
为了使实验具有普遍性，要通过改变钩码的个数或位置，使杠杆重新在水平位置平衡．
故答案为：弹簧测力计；平衡螺母；水平；个数或位置．
点评：初中物理中要进行多次实验，有的是为了进行多次实验求平均值来减小误差；有的是进行多次实验发现其中的变化规律；有的是为了进行多次实验总结普遍性规律．
学习好物理的十大方法：口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。