学校的物理兴趣小组利用两个完全相同的整块砖、泡沫等器材，做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
（1）小铭同学的实验探究过程如图中的甲、乙、丙所示．
①实验中小铭是通过观察________来比较压力作用效果的．
②若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示的实验．
③比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是：在________，压力的作用效果越明显．
（2）小宏同学实验时将一整块砖平放在泡沫上后，把它沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．她发现两个砖块对泡沫的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为她在探究过程中存在的问题是________．
解：（1）①据该实验的过程知，小铭是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的；
②若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，即要保持压力不变，改变受力面积的大小，观察泡沫的凹陷程度即可，故应通过比较甲图和丙图所示的实验．
③比较甲、乙两图所示的实验能看出，接触面积是相同的，但是乙的压力较大，同时发现乙的压力作用效果明显，故据此能够得到的结论是：在接触面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（2）宏同学实验时将一整块砖平放在泡沫上后，把它沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．她发现两个砖块对泡沫的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关；即上述探究过程是不严密的，因为再减小接触面积的同时也减小了压力，故该过程中没有顾及到控制变量的方法，所以该结论是错误的．
故答案为：
（1）①泡沫凹陷程度；②甲和丙；③接触面积一定时，压力越大；
（2）没有运用控制变量法．
压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．
压力的作用效果与受力面积和压力大小有关．要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素，研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小．研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小．
点评：此题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，首先要掌握影响压力作用效果的因素，同时要注意控制变量法在此实验中的应用．
高考物理16大解题技巧：建立错题本。在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。