小红同学对串联电路进行研究，她用两节干电池串联作电源．先用电压表测电池组的电压，如图甲所示；然后将电阻R1和R1组成串联电路，并用三个电压表同时接入电路测电压，如图乙所示．所测得的数据如表：
| 电压表/V | 电压表V1 | 电压表V2 | 电压表V3 |
| 3.0V | 1.2V | 1.5V | 2.7V |
（2）如图甲和乙用的是同一电池组，图乙中的V3实际上也是接在电池组的两端，而小红发现图乙中电压表V3的示数与图甲中电压表V的示数有差异．她怀疑前面测量时是不是读数有误？或者是测量有误差？于是，她又认真地重复做了两次实验，结果仍然如此．这是为什么呢？请你就这个现象提出一个猜想性的解释：可能是________．
（3）接着，小红又用电流表继续研究串联电路特点．将电路中的电压表拆除，先后分别把电流表接在R1与R2之间、R1与电源之间，以及R2与电源之间，并观察电流读数的大小．这时她想探究的问题是：________．
解：（1）分析图乙可知，电压表V1测的是R1两端的电压，V2测的是R2两端的电压，V3测的是R1和R2串联后的总电压，根据电压表的示数，可以得出串联电路的总电压等于各部分电路电压之和的结论．
（2）电源由两节干电池串联，则电源电压为3V，而在实验中测的是串联电路的总电压只有2.7V，小于电源电压，说明还有0.3V的电压可能被电源承担，所以可以猜想通电时电源本身可能消耗电能，所以电压降低．
（3）分别把电流表接到串联电路的不同位置，通过分析比较每次电流表的示数，可以探究串联电路的电流特点．
故答案是：（1）串联电路总电压等于各部分电路电压之和（或U3=U1+U2）；
（2）通电时电源本身可能消耗电能，所以电压降低（或：电源工作时电压可能会降低；又或电源可能有电阻）；
（3）探究串联电路的电流特点．
（1）分析表中相关数据可以得出串联电路电压的特点；
（2）猜想时不能太随意，要有根据地去猜想．把电阻串联后接入电路，两个电阻两端的电压不等于电源电压，说明还有元件承担了一部分电压，分析图中的元件可以猜想，电源本身有电阻，可能会承担电压；
（3）当电流表接在串联电路的不同位置时，是探究串联电路各处的电流关系．
点评：该题通过探究实验考查了串联电路的电压和电流的特点，以及对实验数据进行分析的能力．
高考物理16大解题技巧：伽利略则开创了实验与理论结合来推导解答出物理问题的先河，从而推翻了亚氏的经验主义、想当然的错误，所以在平时学习物理时得出每一个物理结论要力求做到“有根有据”！要能够从物理公式、定理、定律来推导出你的结论。