请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表．
| 操作方法 | 实验现象 | 物理知识 | |
| 示例 | 将扎气球的细线放开 | 气球冲出去 | 力可以改变物体的运动状态 |
| 实验一 | |||
| 实验二 |
解：此题的答案不唯一，可以从最熟悉的力学里面来设计实验，比如：用手挤压气球会变形，松开手气球会上升等．
| 操作方法 | 实验现象 | 物理知识 | |
| 实验一 | 用手挤压气球 | 气球形状发生变化 | 力可以改变物体的形状 |
| 实验二 | 松开手 | 气球向上升起 | 空气对物体有浮力作用 |
气球在生活中随处可见，我们对气球是比较熟悉的，我们经常会把气球放在手上，用手挤压气球或松开手；
我们用手挤压气球就可以完成一个实验：当我们用手挤压气球时，气球的形状会发生变化，由此表明力可以改变物体的形状；
我们松开手也可以完成一个实验：当我们松开手后，气球会向上升起，由此表明空气对浸入其中的物体会产生浮力．
点评：近几年的中考物理试题，有一个很明显的趋势，就是更加联系实际，更加贴近生活．哪些最常见的生活现象，最普通的日常用品都可以成为命题的素材．本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考．同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验．
学习好物理的十大方法：归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。