在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）在探究“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于________或者________状态进行研究．
（2）实验中选择小卡片的目的是________（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；
（3）探究两个力的________关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（4）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：________（填“向下拉”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（5）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________（答出一条即可）．
解：（1）静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，要保持物体处于静止状态或匀速直线运动状态来探究二力平衡条件．
（2）小卡片质量小，重力很小，是为了不考虑小卡片的重力．
（3）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，松手后，小卡片转动最终静止时，两个力在同一直线上．所以实验可以探究平衡力是否在同一直线上．
（4）弹簧测力计或测量人造成的误差．
故答案为：（1）静止；匀速直线运动；（2）不考虑；（3）大小；（4）旋转；（5）读数误差．
（1）静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，要保持物体处于静止状态或匀速直线运动状态来探究二力平衡条件．但是探究匀速直线运动的物体受到平衡力的条件，实验不容易操作，为了便于操作一般探究静止物体受到平衡力的条件．
（2）小卡片的质量小，重力小，可以忽略小卡片的重力．
（3）旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片的运动情况．
（4）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在．
点评：对于探究平衡力条件的实验，要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
物理解题技巧分享：公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。