教学总结是对前段实践教学进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特点。下边是由小编给你们带来的下学期高二数学教学总结5篇，让我们一上去瞧瞧!
下学期初三数学教学总结1
实验是研究数学的主要方式和手段，数学教学的过程中离不开实验教学，可以说：离开了化学实验，化学班主任连课都不晓得如何上。有了化学实验，数学课才显得生动有趣，中学生才喜欢化学这门学科;有了化学实验，化学班主任就可以从拖堂中解放下来;有了化学实验，中学生能真正动上去，沉闷的知识显得生动形象。虽然，我们能提供中学生动手的资源人均还太少，时间安排得还远远不够，活动场地面积不大，我们的思想也不够解放，对中学生动手能力的培养经常被应试教育所抹杀。
从常规来讲，我校能根据教材、新课标的要求，每学期都能有计划有步骤地开足、开全所有实验，实验室管理规范，使用效率高，除正常上课实验外，其它课外活动时常使用实验室，实验器材除满足教学须要外，能够运用于中学其它方面，如综合实践活动等。器材在使用过程中难免有破损、损耗，都能及时维修维护，不能修的再报损报废，对要添置物品做好预算与购买工作，自制简单实用器材。实验室器材摆放有序，一直处于完好状态。实验室管理人员严格执行规章制度，岗位责任意识强，服务心态热情主动深受肯定。中学领导对实验室工作十分注重，有分管领导负责，每学期都开实验室专门大会，落实工作安排及要求，对实验班主任很关心，
有效调动了实验班主任的工作积极性。
事不在大，在于做精做实做好，实验室是中学施行素养教育的重要基地，是培养中学生动手能力的重要场所。希望我们的实验室在未来的建设中前景宽广，让老师能借助现代教育技术进行实验教学，让我们的中学生也能接触高精尖科技。
下学期初三数学教学总结2
本人能违背中学的各项纪律，团结同学，心态端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提升自己的文化素养和专业水平，积极出席中学和组内组织的一切教研教学活动。
教育教学方面我听过这样一句话：“教育假如没有情感就似乎是水塘没有水一样。”
1、在备课听课方面
2、在教学教法上在教学中，我尽量建立一个修身的环境，让中学生在班主任，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂氛围，降低师生的互动与交流。尽量精讲，节约出时间给中学生精练，让中学生在课堂上当场把握，一是可以减少中学生的课后作业负担，二是可以促使中学生提升上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让中学生讨论，可以推进她们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中
4、业务学习和自身成长化学是一门以实验为基础的学科，本学期中学组织了理化生青年班主任的实验技能大赛，本人积极参与并获得二等奖，在这次大赛中，本人向经验丰富的班主任讨教，并学到了好多实验操作过程的细节问题高三物理下教学总结，对于改善之后的实验教学起到了挺好的推动作用，在自制教学教具方面也有了很大的打动。之后本人都会积极参与到各种测试中去，努力提升自身的业务水平。树立终生学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中数学教学参考》等刊物，借助网路新信息，尝试新技巧、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反省。
其实，本学期本人顺利完成了中学数学必修3-1的教学，并从小学到了好多，今后还将继续努力!
下学期初三数学教学总结3
自打教育部“停课不停学”的通知下达出来，我们中学的老师算是积极响应了国家的呼吁吧!对此，本人在这段线上教学的过程中，作出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深感悟到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。
说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过此次疫情期间的线上教学，我发觉学习这件事儿是一件让老师和中学生们一起可以成为同学的事情。由于疫情是我们所有人第一次遇到，我们在这个维度下，中学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是新鲜的，也都是相像的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和中学生们阐述关于疫情的问题。
让我倍感欣慰的是，我所院士的高中中学生中，有好多中学生是真正有自己独立思想的个人，你在和她们阐述问题的同时，你会发觉似乎自己在个别方面还须要跟那些小孩们学习，她们了解的不见得比我们多，但她们的好奇心让她们了解的比我们要深。其实我们浅尝辄止的一件事情高三物理下教学总结，在她们好奇心的驱动下，她们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。
在此次的线上教学过程中，我和我的中学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很幸好我的中学生中，好多都告诉了我“学习是对未知的探求”，她们都有一种对此次疫情的自觉，自觉去了解关于此次疫情的新闻，也自觉去探求关于蝙蝠或则其他野生植物的相关知识。还有好多中学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我倍感十分的沮丧，虽然这样的儿子才是真正明白“学”字为什么的女儿，她们的这些意识会带着她们走去未来她们想去的任何地方。
我记得还有一个中学生在课下向我问了很多关于疫情期间可以怎样去帮助别人的问题，我也十分震惊于一个中学生有这方面的意识。我想这跟这个女儿的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的看法没哪些奇怪的，但有这方面的看法，这个儿子的家庭一定是十分懂得怎样引导小孩的吧!通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有好多的不足，我想我也得像我们班的中学生一样，主动去探求和求知了!
下学期初三数学教学总结4
一场突如其来的疫情，搅乱了我们所有的生活。为了不耽搁中学生的学业，我校在省教育厅的统筹安排下，结合我校实际情况，举办了线上教学。现将开学五周来施行线上教学的心得感受总结如下：
一、课前备课
进行网路讲课前，班主任一定要充分地进行教材和学情的剖析。学习内容的难易程度要照料班级大多数的中学生，不能过难，也不能过易。课上院士的有些内容可以利用视频、语音、图片的方式来吸引中学生的注意力。倘若能穿插自己中学生的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应精心设计，隔著屏幕，老师和中学生的互动不能像在课室中那样直接，什么内容适宜互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?老师在备课时应做到心里有数，以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课，班主任在备课时应考虑实验的可行性，尽可能地挖掘资源，让中学生参与实验。像生物课上的一些实验，因为家里不具备中学实验室的条件，但班主任在备课时应充分考虑到中学生在家中做实验的可能性和困难，借助家中有限的资源来取代我们实验室中专业的实验器材，进而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时，我在备课时考虑到实验器材钳子和培养皿中学生屋内是没有的，于是让中学生用剪子取代钳子，用屋内白色的碗或碟子来取代培养皿，因而保证了实验的顺利进行。
二、课堂学习
课堂学习是中学生学习的重要环节。因为网路学习的特殊性，隔著屏幕，班主任很难关注到中学生的学习状态。这个时侯，对于学习习惯不好的中学生，缺乏了老师的监督，可能听课效率都会大打折扣。针对这些状况，首先，班主任在授课时采取多种方式，内容应生动有趣，语言应简约确切，还应当注意自己讲话的语速，不能过快，给中学生思索和反应的时间。其次，班主任可以通过文字或连麦的方法和中学生进行互动，了解中学生的听课状态。
三、课后补习
所学知识中学生把握情况怎样，课后检查补习必不可少。每节课后我们还会留适当的作业来测量中学生对知识的把握情况，因为网路学习中学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检查的目的，又防止中学生用眼疲劳。老师在批阅作业时应充分发挥科技产品的优势，对中学生进行有效地补习。对于作业完成好的，推选为优秀，让班级中学生进行学习;对于接受能力慢的，班主任可以借助文字或语音的功能对中学生进行一对一的补习。另外，我校每天下午就会给中学生提供答疑时间，针对当日学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。
网路教学早已进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，即使还有许多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花就会如期盛开。
下学期初三数学教学总结5
线上教学打破了常规教学面对面讲课的传统模式，这些始于课堂互动时灵感的迸发，思维的触碰，一石唤起千层浪的场景很难彰显在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的疑虑。
对我来说，我将讲义做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励中学生指责、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于中学生，线上教学进一步培养了她们自主学习、探究的能力，在明晰学习任务的前提下，中学生们通过家校本互不影响递交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，增强了中学生的学习积极性!
对于父母，线上教学给了她们难得的与老师密切配合的抓手，真实的把握小孩上课状态的机会，通过每晚尽职尽责的短视频，让我感遭到了春色!
原先，线上教学也是可以这么精彩，冰凉的屏幕之间也是可以传递火爆的激情!
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