在一次物理课上，小明利用一节干电池、一个开关、两个规格不同的小灯泡和一些导线连接了一个串联电路，如图所示．当他把开关闭合以后，发现灯L1不发光、L2发光，但亮度比较微弱，经过思考以后他认为L1处发生了局部短路．经老师检查了电路以后告诉小明，电路元件均无故障，且电路连线完好．现提供一个电流表、一个开关和必要的导线，请你设计一个实验证明小明的观点是错误的．
（1）请你在答题纸的方框中画出实验方案的电路图；
（2）简述必要的实验步骤和实验现象．
答：
（1）电路图见右；
（2）实验步骤：
①电表调零，按照电路图连接实物，此时开关断开，试触；
②闭合开关S，用电流表测电路中的电流I1并记录在表格中；
③闭合开关S、S1，用电流表测电路中的电流I2并记录在表格中．
实验结论：如果I1=I2，说明灯泡L1短路；如果I1＜I2，说明灯泡L1没有短路．
（1）灯泡L1、L2串联，闭合开关，L2发光，说明电路不是断路；L2亮度较弱，说明通过的电流较小，电路电阻较大，如果灯泡L1短路，电路电阻较小，灯泡L2应该很亮．
（2）验证的方法是：在电路中串联一只电流表，闭合开关，记录电流表的示数；再在灯泡L1两端并联一条导线，观察灯泡L2亮度，记录此时电流表的示数．将两次电流表的示数进行对比，如果两次电流相等，说明灯泡L1短路；如果第二次电流增大，说明灯泡L1原来没有短路，是通路状态．
点评：此题如果不用电流表，直接观察前后两次灯泡L2的亮度，也可以判断故障．
高考物理16大解题技巧：建立错题本。在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。