小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是________
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．
| 次数 | U/V | I/A | R/Ω |
| 1 | 2.0 | 0.22 | 9.1 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
| 3 | 3.0 | 0.26 | 11.5 |
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为________Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的________．
解：（1）灯泡额定电压为2.5V，电压表选择0～3V量程，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．如图．
（2）A、灯泡短路，电路是通路，电流表有示数．电压表测导线电压，示数为0，不符合题意．
B、灯泡断路，电路断路，电流表无示数．电压表串联在电路中测电源电压，示数等于电源电压3V，符合题意．
C、电压表与灯泡并联，电压表短路，灯泡也同时被短路，灯泡不亮，电压表无示数，电路通路，电流表有示数，不符合题意．
D、电流表断路，整个电路断路，电流表无示数，灯泡不亮，灯泡中无电流，两端无电压，电压表无示数．不符合题意．
（3）由图表知，灯泡2.5V时的电流为0.24A．
所以，R==≈10Ω．
（4）知道电压和电流，根据P=UI，还能计算功率，所以此电路还能测灯泡的功率．
故答案为：（1）如图所示；（2）B；（3）10；（4）电功率．
（1）由灯泡的额定电压确定电压表的量程，电压表与灯泡并联，注意正负接线柱．
（2）灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压；
灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
灯泡以外的地方断路，整个电路都处于断开状态，灯泡不亮，电压表和电流表都没有示数．
（3）在图象上找到灯泡2.5V时的电流，根据R=求电阻．
（4）知道电压和电流，根据P=UI还能求功率．
点评：对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路．
先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，再由电压表判断故障的具体位置．
联系生活——学习物理妙招:直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。