小王同学利用如图所示的装置观察摆球的动能和势能相互转化时，发现摆球每次往返于A、B之间的时间几乎相同．经过一番思考，小王猜想这一时间可能与细线长度、摆动幅度、小球质量等因素有关．
请你从小王的猜想中选择一个因素进行探究，并按下表中的要求填写好表格．
有如下器材供你选用：
细线两根、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台、试管夹、金属杆等．
| 你所选择的因素 | ________ |
| 你所选用的器材 | ________ |
| 你的主要探究过程 | ________ |
摆动时间与小球的质量的关系 一根细线、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台 用一小球，在摆动幅度一定时使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验．然后整理数据分析归纳出结论
该题用控制变量的思维去分析即可，也就是想研究摆动时间与摆长是否有关，即控制摆动幅度和小球的质量，改变摆长进行试验；想探究摆动时间与小球的质量关系，即控制摆长和摆动幅度，改变小球的质量即可．
解答：若想研究摆动时间与小球质量的关系，即选择器材有：一根细线、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台；
实验大体过程是：用一小球，在摆动幅度一定时使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验．然后整理数据分析归纳出结论；
同理，若研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，即选用的器材是：两根细线、一个小球、秒表、铁架台；
实验过程是：用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间．（其他答案只要合理也是正确的）
点评：该题主要考查了同学们能否利用控制变量的思维来分析问题的能力，相对来说难度较大，同学们在分析时一定要细心．
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