在“探究二力平衡条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）实验时，发现当左右同时加挂2个相等重力的钩码时，物体处于静止状态，此时物体在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．再把右侧的钩码换成2个较重的钩码时，发现物体仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________，这时物体在水平方向受到的力________（平衡、不平衡）．要避免这种现象产生，请你对实验提出改进意见：________
（2）事实上，课本的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，对实验结论影响不大，因为________．
解：（1）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力、摩擦力之和与向右的拉力是平衡力．
要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等．
（2）由于重力方向竖直向下，而小卡片所受拉力方向在水平方向，所以虽然小卡片本身还有重力，对实验结论影响不大．
故答案为：（1）桌面对木块有摩擦力；平衡；将木块换成小车（或用光滑的水平面代替桌面）；（2）重力方向竖直向下，而小卡片所受拉力方向在水平方向．
（1）两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．
（2）主要根据小卡片所受重力和力的方向进行分析．重力方向竖直向下，而所受拉力方向在水平方向．
点评：掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，同时换用小卡片可以更好的减小误差，实验比较典型，一定要掌握．
