在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小雨和小欣两人把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，刚连接好最后一根导线，L2就亮了，但L1没亮．
（1）她们在实验操作中不当之处是：________；
（2）关于L1没亮，小雨认为是L1灯丝断了，但小欣说L1灯丝没断．你应该支持________的观点．理由是________；L1不亮，你认为可能的原因是________．
（3）请你帮她们设计一种检查L1的方法：________．
（4）在全班交流时，小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮，下列说法正确的是：________
A．亮的灯泡电流大；
B．暗的灯泡电流大；
C．两灯电流一样大．
试题答案
解：（1）刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时开关没有断开；
（2）小欣的观点正确；因为两个灯泡是串联的，L1的灯丝断了，L2不可能亮；
L1不亮的可能原因可能是L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流；
（3）把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了，若L2不亮了，说明L1断路了；
（4）因两灯泡串联，所以通过两灯泡的电流相等．
故答案为：（1）连接电路时开关没有断开；
（2）小欣；因为两个灯泡是串联的，L1的灯丝断了，L2不可能亮；L1被短路或电路中电流远小于L1的发光电流；
（3）把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了，若L2不亮了，说明L1断路了；
（4）C．
试题解析
（1）为防止电路连接过程中出现短路；连接电路时开关应该断开；
（2）两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能是不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流；
（3）根据电路中用电器要相互影响判断；
（4）根据串联电路的电流特点可知通过两盏灯的电流关系．
点评：本题考查电路连接连过程中需要注意的事项和串联电路的特点；属于基础知识，相对比较简单．
技巧学习——物理杠杆:极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。