小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据
| 序号 | 物重（N） | 提升高度（m） | 绳端拉力（N） | 绳端移动距离（m） | 机械效率 |
| 1 | 6 | 1 | 2.5 | 4 | 60% |
| 2 | 16 | 1 | 5 | 4 |
（2）该实验采用的实验装置图是图中的________．（填“甲”或“乙”）
（3）比较实验1、2可得：使用同一滑轮组，增大提升物体的物重，可以________滑轮组的机械效率．（填“增大”或“减小”）
（4）小李想到计算机械效率还可用，于是用弹簧测力计测得动滑轮重，代入上式计算后发现比实际测得的机械效率值偏大，原因是实际测量中还包含克服________做的功．
试题答案
解：（1）η===80%．
故答案为：
| 序号 | 物重（N） | 提升高度（m） | 绳端拉力（N） | 绳端移动距离（m） | 机械效率 |
| 1 | 6 | 1 | 2.5 | 4 | 60% |
| 2 | 16 | 1 | 5 | 4 | 80% |
故答案为：甲．
（3）同一滑轮组，额外功相同，物体越重，有用功越多，则机械效率越高．
故答案为：增大．
（4）使用滑轮组时，所做的额外功包括克服动滑轮重力、绳重和摩擦做的功．若用公式η=，则忽略了摩擦和绳重，额外功偏小，所以机械效率偏高．
故答案为：摩擦和绳重．
试题解析
（1）要解决此题，需要掌握机械效率的概念，知道机械效率是有用功与总功之比．计算公式η=．
（2）首先根据绳端移动距离与物体上升高度之间的关系确定绳子的段数，s=nh．从而确定滑轮组．
（3）了解滑轮组的机械效率与物重之间的关系，若使用同一滑轮组，所做额外功相同，提升的物体越重，所做的有用功越多，机械效率越高．
（4）要解决此题，需要知道额外功包括克服动滑轮重力和摩擦做的功，若忽略摩擦，则计算出的机械效率比实际效率要高．
点评：此题是测量滑轮组的机械效率，其中考查了有关机械效率的计算，同时还考查了绳端移动距离与物体上升高度之间的关系．同时还考查了滑轮组机械效率的影响因素．
高考物理16大解题技巧：在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要！良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么！比如看到“惯性”就想到“质量”；看到“合速度”就想到“实际速度”；看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。