某实验小组在探究“小球沿斜面滚下时速度的变化”的实验时，做了如下实验探究的步骤：计划将1.6m长的斜面分成相等的两段，然后找两名同学在斜面中点处和斜面底部计时，另找一名同学负责放小球，然后根据实验数据并应用计算出小球通过两段路程的速度，然后进行分析比较．
（1）上述实验过程属于________
A．提出问题B．猜想与假设
C．制定计划与设计实验D．进行实验与收集证据
（2）下面是该小组在实验过程中得到的一组数据，请将表格补充完整．
| 路段 | 路程（m） | 运动时间（s） | 平均速度（m/s） |
| 上半段 | 0.8 | 2.4 | ________ |
| 下半段 | 0.8 | ________ | 0.4 |
解：（1）实验探究的步骤中谈到“计划将1.6m长的斜面分成相等的两段”，所以此环节属于制定实验与设计实验阶段．C说法正确．
（2）上半段的平均速度：v==≈0.33m/s
根据公式v=得t===2s
（3）上半段的平均速度为0.33m/s，下半段的平均速度是0.4m/s，所以可以得出小球沿斜面滚下时速度不断增大．
故答案为：（1）C；（2）上半段：0.33m/s；下半段：2s；（3）小球沿斜面滚下时速度不断增大．
（1）科学探究活动通常包括提出问题，以下要素：猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．掌握各个环节的特点．
（2）根据公式v=及其变形公式t=进行计算．
（3）比较计算出的平均速度大小，便可得出结论．
点评：此题通过探究“小球沿斜面滚下时速度的变化”的实验，考查了学生对实验步骤的掌握，同时考查了有关速度公式的应用及应用数据得出结论的能力．
物理解题技巧分享：物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：1、弹簧秤原理，2、惯性定律，3、阿基米德原理，4、功的原理