进入湛江四中大门后是一段斜坡路，学校严格要求同学们推车下坡，以防止意外事故发生．对此，小明同学提出了一个问题，骑车下坡滑行距离与哪些因素有关，他提出如下猜想：A、骑车下坡滑行距离与车速有关；B、骑车下坡滑行距离与车和人总质量有关．
（1）请你另外提出一个合理的猜想：________．
（2）小明同学取来一个斜面、刻度尺和一个圆柱形塑料瓶进行实验：
①让空瓶从斜面某一高度滚下，测出滑行距离S1；
②给瓶装满水，并拧紧瓶盖让瓶从斜面同一高度滚下，再测出滑行的距离S2，并进行比较．
由此可知小明的实验可以验证猜想________（选填A或B）
（3）请你利用上面实验器材，对小明同学的另一个猜想进行探究，写出你的操作方法．________．
（4）为了同学们的安全．请你给同学们或学校提出一个合理的建议________．
解：
（1）根据生活中，自行车在其他条件相同，不同倾斜程度的斜面下滑时滑行的距离不同，可猜想：骑车下坡滑行的距离可能与斜面倾斜程度有关；
（2）由实验步骤可知，实验时控制了其他条件不变，只改变了物体质量的大小，故验证的是猜想B；
（3）要验证猜想A，应控制其他条件不变，只改变物体水平方向的初速度，即从斜面下滑的高度不同，然后测出滑行距离，相互比较即可得出结论；
（4）结合学校要求和影响下坡滑行距离的因素可提出建议：推车下坡．
故答案为：
（1）骑车下坡滑行距离与斜面倾斜程度有关；
（2）B；
（3）让空瓶从斜面的另一高度滚下，测出滑行距离S3；并与S1进行比较；若S3=S1，则骑车下坡滑行距离与车速无关，否则有关；
（4）推车下坡．
骑车下坡滑行距离可能与车速有关、可能与车和人总质量有关、可能与斜面倾斜程度有关，实验探究时必须采用控制变量法，即探究骑车下坡滑行距离与车和人总质量的关系时应控制车车速和斜面倾斜程度不变，然后比较滑行距离即可得出答案．
点评：对于不同质量的物体在同一斜面的同一高度自由下滑，到达斜面底部的速度相同，不容易理解，这里涉及到重力势能转化为动能的过程，注意用好控制变量法．
联系生活——学习物理妙招：长度测量：太薄太短少积多，圆形弯屈细线法。