成渝铁路的长度是504________；物理书课本的宽度是185________；教室门的高度大约是2000________（填合适的单位）
km mm mm
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．将长度的单位km、m、dm、cm、mm逐一放入，根据实际选出合理的单位．
解答：成渝铁路的长度不可能是504m、504dm、504cm、504mm，应该是504km．
物理书课本的宽度不可能是185m、185dm、185cm（即1.85m），应该是185mm．
教室门的高度不可能是2000m、2000dm（即200m）、2000cm（即20m），应该是2000mm（即2m）．
故答案为：km，mm，mm．
点评：对于日常生活中长度和质量的估测，要将各长度单位和质量单位逐一放入，结合实际判断出正确答案，并且注意日常生活中的知识积累．
物理学习经验分享：因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答。例如：同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。