在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表.
实验次数 | 质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 加热时间t/min | 吸收热量Q/J |
1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 | |
2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 | |
3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 | |
4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 | |
5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(2)这三次实验,________是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.
(3)探究结论是:水吸收的热量与________,与________.
解:(1)在该实验中,用加热时间长短,反应水吸收的热量的多少;所以记录加热时间,为了比较水吸收热量的多少.
(2)分析第1、2、3次实验数据,可知水升高的温度相同时,水的质量越大,需要的加热时间越长,吸收的热量越多,因此该实验探究的是水吸收的热量与水的质量是否有关;
(3)由第1、2、3次实验可以看出,当升高的温度相同时,水的质量增加几倍,水吸收的热量就增加几倍;由第4、5、6次实验可以看出,当水的质量相同,水升高的温度增加几倍,水吸收的热量也就增加几倍,由此得出的结论:水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比.
故答案为:
(1)为了比较水吸收热量的多少.
(2)1、2、3;
(3)水的质量成正比;水的温度的变化成正比.
(1)水吸收热量的多少不能直接观察到,可以通过加热时间的长短间接反应,加热时间越长,水吸收的热量越多;
(2)第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同,水的质量与第4、5次实验的相同,便于控制变量;
(3)分析第1、2、3次实验(温度升高相同、改变水的质量,水吸收的热量变化)和第4、5、6次实验(水的质量相同、改变水温度的升高值,水吸收的热量变化)得出答案.
点评:本题考查了学生对控制变量法和转换法的了解与掌握,属于实验探究题,有难度.