为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是
A.把闹钟放在抽了空气的罩内
B.用发声的音叉接触水面
C.用大小不同的力敲打放了纸屑的鼓面
D.用塑料尺在梳子齿上快慢不同的滑动
D
（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
解答：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．
B、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．
C、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．不符合题意．
D、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意．
故选D．
点评：（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素．
（2）掌握声的发生、传播．
