小兰同学漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰．她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？她回家进行了探究．
（1）猜想与假设：含盐多的水凝固点________（选填“高”或“低”）些．
（2）探究器材：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计．
（3）探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量________的盐．②将烧杯置于冰箱________室．③观察温度计，记录烧杯中水________ 时的温度．
（4）下表是小兰记录的实验数据：
| 含盐量 | 5% | 10% | 15% |
| 凝固点/℃ | -1 | -3 | -6 |
解：（1）由下雪天路面撒盐得知，盐水的凝固点降低．
（3）①在杯中装相同多的水，分别加质量不同的盐，制成不同浓度的盐水．
②将烧杯置于冰箱冷冻室．
③观察温度计，记录烧杯中水凝固时的温度．
（5）从表格数据知，盐水的凝固点越低．
故答案为：（1）低；（3）不同；冷冻；凝固；（5）盐水浓度越大，凝固点越低．
下雪天路面上要撒一下盐，降低水的凝固点，所以含盐多的水凝固点低．
用相同质量的水，放入不同质量的盐，制成不同浓度的盐水，放入冰箱冷冻室内凝固，测量凝固点，比较凝固点和盐水浓度的关系．
由数据得，盐水浓度越大，凝固点越低．
点评：盐水的凝固点比水的凝固点低，在生活中有广泛的应用．
根据实验目的学会设计实验，进行实验，对学生创新能力的培养有很大的好处．
