卢中兴
区域：广东省-昆明市-富源县
中学：河南省会泽县金钟镇第一中学
共1课时
第二届节电中学数学人民教学2011年课程标准版
1 教学目标
(一)知识与技能
1、知道电功率是指耗电量的速度，知道电功率的单位是W。
2、用电功率估算公式P=W/t进行简单估算。
3.能用电的概念解释生活中的一些现象。
（二）流程与技巧
1、观察体会电能表表盘的转速与家用电器的电量之间的关系。
2、通过生活中实际问题的阐述，加深对电力概念的理解。
(3) 情感、态度和价值观
1、通过观察实验现象，培养中学生实事求是的科学心态。
2 学业状况分析
1、所任班的中学生在学习热科学时两极分化明显。
2、部分女学生学习困难、推理能力差。
3、部分中学生学习方法不当。 他们会做他们已经做过的事情，但他们不会做他们没有做过的事情。
4、有些中学生电路分析有困难，经常使用电流和电流的方式不同。
5、少数中学生对估算题感到焦虑，不会做任何简单的估算题。
3 重点难点
要点：电功率的概念、额定功率的概念；
利用幂公式解决实际问题。
难点：实际功率与额定功率的区别与联系
4 教学流程 4.1 第一学期教学活动 1【绪论】知识复习
电能表上标注了“/kW·h”的含义。
活动二【教学】新课教学
(1)电力
1、引入电力
问题1：我刚刚研究了电能表，有谁观察过电能表铝板的旋转吗？
演示一：将标有“220V、100W”的灯泡和标有“220V、1000W”的吹风机接在电度表后面，打开电源，观察电度表铝板旋转的速度有多快。
问题2：电能表转动快是什么意思？
在数学中，电功率用于表示电压工作的速度。
2、电功率用P表示，单位为瓦，简称瓦，符号W。灯上标注的100W是指灯泡的电功率。
1kW==103mW
电功率公式P=W/t
活动三【讲座】kWh的由来
电功率的公式P=可转化为W=Pt
如果电功率的单位是千瓦，时间的单位是小时，则电功率的单位是kW·h。
1kW·h是指功率为1kW的家用电器运行1h所消耗的电能。
活动四【讲座】提问
电与电有什么关系？ 电功率和电能之间有什么关系？
活动五【活动】学生活动
回顾电功的本质，电压做功的过程就是将电能转化为其他形式能量的过程，就是家用电器消耗电能的过程。 这种电功率是指家用电器消耗电能的速度。
活动6【讲座】解释实验现象
空调在相同的时间内比灯泡消耗更多的电能，即消耗电能的速度更快，因此在相同的时间内可以将更多的能量转化为其他形式。
活动7【活动】学生讲解
中学生解释：微波炉和电吊扇1s消耗的电能分别是1000J和40J。 （前提是在220V电流下，即正常工作
活动8【练习】课堂练习
课堂练习
1.一台电视5小时耗电1度电，请问这台电视的功率是多少？
2、某电视机的电功率为150W，每天使用3小时，一个月用多少度电？ （估计以 30 天为基础。）
3. 40W灯泡1度电可以工作多长时间？
活动9【练习】课堂练习
当电视台记者提到某鞋厂上半年节省电费时，他举起吹风机说：“我的吹风机是500瓦，也就是0.5千瓦，这家鞋厂节省的电费可以运行 10,000 台这样的吹风机。” 记者哪里错了？
活动十【简介】实验探索
让中学生用滑动变阻器改变小灯泡两端的电流，观察小灯泡在不同电流下工作时的照度。
U实际与U金额之间的关系
P实际与P金额之间的关系
亮度
U 实际 = U 金额
U 实际值 < U 金额
U 实际值 > U 金额
结论是，当家用电器工作在低于额定电流的电流时，实际功率小于额定功率，无法正常工作，使用寿命短； 当家用电器工作电流高于额定电流时，实际功率大于额定功率，同样不工作。
展示一些家用电器的标志，让中学生学习阅读标志上的相关信息，并布置课外作业：找到并记录几种家用电器的标志，了解不同家用电器的额定功率。
活动11【讲座】课堂小结
总结本课的要点和难点。
活动12【讲座】板书设计
1、电力（P）
1、意义：表示电压作用速度的数学量。
2、定义：单位时间内电压所做的电功。
3、国际单位：瓦特，简称瓦特，符号：W。
4. 定义： 推导：P=UI
千瓦时的由来：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）
2、额定功率和实际功率
1、额定电流——器具正常工作时的电流。
额定功率——家用电器在额定电流下工作时的功率。
2、实际功率与额定功率的关系
U 实际 = U 金额
P 实际 = P 金额
U 实际值 < U 金额
实数
U 实际值 > U 金额
P实际>P金额
2、省电省电
课程设计课堂记录
2、省电省电
1 第一学期教学活动 1【简介】知识复习
电能表上标注了“/kW·h”的含义。
活动二【教学】新课教学
(1)电力
1、引入电力
问题1：我刚刚研究了电能表，有谁观察过电能表铝板的旋转吗？
演示一：将标有“220V、100W”的灯泡和标有“220V、1000W”的吹风机接在电度表后面，打开电源，观察电度表铝板旋转的速度有多快。
问题2：电能表转动快是什么意思？
在数学中，电功率用于表示电压工作的速度。
2、电功率用P表示，单位为瓦，简称瓦，符号W。灯上标注的100W是指灯泡的电功率。
1kW==103mW
电功率公式P=W/t
活动三【讲座】kWh的由来
电功率的公式P=可转化为W=Pt
如果电功率的单位是千瓦，时间的单位是小时，则电功率的单位是kW·h。
1kW·h是指功率为1kW的家用电器运行1h所消耗的电能。
活动四【讲座】提问
电与电有什么关系？ 电功率和电能之间有什么关系？
活动五【活动】学生活动
回顾电功的本质，电压做功的过程就是将电能转化为其他形式能量的过程，就是家用电器消耗电能的过程。 这种电功率是指家用电器消耗电能的速度。
活动6【讲座】解释实验现象
空调在相同的时间内比灯泡消耗更多的电能，即消耗电能的速度更快，因此在相同的时间内可以将更多的能量转化为其他形式。
活动7【活动】学生讲解
中学生解释：微波炉和电吊扇1s消耗的电能分别是1000J和40J。 （前提是在220V电流下，即正常工作
活动8【练习】课堂练习
课堂练习
1.一台电视5小时耗电1度电，请问这台电视的功率是多少？
2、某电视机的电功率为150W，每天使用3小时，一个月用多少度电？ （估计以 30 天为基础。）
3. 40W灯泡1度电可以工作多长时间？
活动9【练习】课堂练习
当电视台记者提到某鞋厂上半年节省电费时，他举起吹风机说：“我的吹风机是500瓦，也就是0.5千瓦，这家鞋厂节省的电费可以运行 10,000 台这样的吹风机。” 记者哪里错了？
活动十【简介】实验探索
让中学生用滑动变阻器改变小灯泡两端的电流电功电功率教学视频，观察小灯泡在不同电流下工作时的照度。
U实际与U金额之间的关系
P实际与P金额之间的关系
亮度
U 实际 = U 金额
U 实际值 < U 金额
U 实际值 > U 金额
结论是，当家用电器工作在低于额定电流的电流时，实际功率小于额定功率，无法正常工作，使用寿命短； 当家用电器工作电流高于额定电流时，实际功率大于额定功率，同样不工作。
展示一些家用电器的标志电功电功率教学视频，让中学生学习阅读标志上的相关信息，并布置课外作业：找到并记录几种家用电器的标志，了解不同家用电器的额定功率。
活动11【讲座】课堂小结
总结本课的要点和难点。
活动12【讲座】板书设计
1、电力（P）
1、意义：表示电压作用速度的数学量。
2、定义：单位时间内电压所做的电功。
3、国际单位：瓦特，简称瓦特，符号：W。
4.定义：推导：P=UI
千瓦时的由来：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）
2、额定功率和实际功率
1、额定电流——器具正常工作时的电流。
额定功率——家用电器在额定电流下工作时的功率。
2、实际功率与额定功率的关系
U 实际 = U 金额
P 实际 = P 金额
U 实际值 < U 金额
实数
U 实际值 > U 金额
P实际>P金额
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