专注九年级自然科学电力、电力与电磁E教育版【本讲教育信息】 教学内容：电力、电力与电磁 良好的开端 1．重点：掌握电力、电力； 公式的应用； 额定电流、功率； 焦耳定理； 磁性; 磁场; 感应线； 左手定则； 电磁铁； 电和磁之间的关系。 2、难点：电功和电功率的估算； 焦耳定理的应用； 磁感应线； 左手定则； 电磁铁； 电和磁之间的关系。 成功之旅【知识点1】电功、电力 1、电功：通过（电能）电压所做的功。 （W） 公式：WUIt（瓦时表W=实际转数/标牌上的转数/度） 单位：焦耳（J） 2、电功率：单位时间内电压所做的功。 （表示电压工作的速度）（P） 公式：PUI 单位：瓦（W） 3、额定电流：家用电器正常工作时的电流。 额定功率：家用电器在额定电流下的功率。 实际功率：家用电器在实际电流下的功率。 伏安功率测量：（滑动变阻器用于保护电路，改变电路电流、电流）4、焦耳定理：电压通过导体产生的热量与电压的二次方成反比，与导体的电阻，与通电时间成反比。 Rt（纯内阻电路Q（08北京科学20）朋友小明根据图A所示电路进行了实验，可知L的额定功率为2W，L的额定电流为2V。闭合开关S后，灯泡L的针均指如图B所示的位置。下列说法正确的是（指示均为1.0A，指示均为2.5V），电路可并联电路求得，电压为0.8A，由于L处于正常发光状态，实际功率等于额定功率，两端电流为2.5V，所以示值两个电流表都是2.5V。
故答案为D。 答案：D（08北京科学30）如图所示为电加热器电路图（1）正常情况下，中性线与相线之间的电流为。 (2) 如果 和 ，则接触静触头“2”时通电1分钟所产生的热量为。 （3）小明想在电路中加一个“倾倒开关”，这样当电暖器被打翻时，可以手动切断电路，避免发生火灾。 开关最好安装在原理图中的A、B、C、D、E位置。 分析：根据题目的意思，正常情况下，中性线和相线之间没有电流（即电流为0）； 当开关旋转到“0”位置时，电加热器关闭，电路不工作九年级电功率习题，电功率为0； 当开关拨到“1”位置时，R工作，1min内电路产生的热量为60.5Ω60s=； 当电加热器被击倒时，可手动切断电路，避免发生火灾。 可以在带电线路上安装开关，起到开关的作用，同时防止触电，所以C点最为合适。 答：（1）04004.810（08北京科学32）小明看到研究焦耳定理的实验装置后，就把它安装成了如图所示的检测未知液体比热容的装置。 测试时，将水和待测液体分别放入A、B两瓶中，关闭开关一段时间后，用温度计测量期间水和待测液体的体温。这一时期。 水和被测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是。
（2）为了得到待测液体的比热容表达式“c=Δt水C水/Δt.”，在小明的测试方案中，至少需要一种测试仪器，目的是。 (3)合上开关后，为了使水和被测液体的温度下降得更快，滑动变阻器的滑板应向一侧滑动。 分析：用焦耳定律判断物质的比热时，根据放热公式Q=cmΔt可得c=ΔtRt。 在同一电路（等电压）、同一时间，吸收的热量必须相同，内阻也必须相同； 同时两者的质量必须相同，可以通过天平来测量。 实验过程中，如果温度下降较快，可以降低电路的电压，这可以通过减小滑动变阻器的接入电阻来实现。 由图可知，向左调节可以减小内阻。 答案：R （2）天平（测力计）使被测液体的质量等于水的质量（08四川攀枝花科学37）。 为了改善休闲广场的照明条件，电力部门将在广场钨丝灯内安装一盏尺寸为“”的碘灯，据了解，电控室的输出电流为220V，总长所需电缆的长度为400m，所选电缆的电阻为每米串联1.6510-2（如图所示），那么当碘钨灯工作时，它的实际功率是多少？ (3)要降低电路中电缆的功耗，可以采取的措施有(写一点)。
分析：根据题意，电路中电缆的电阻值为R=400m1.6510-2/m=6.6Ω。 碘钨灯工作时，其实际功率可用公式P=UI计算，但其两端实际电流不是220V，故可采用P=I/1000W=48.4Ω，故R +R=48.4Ω+6.6Ω=55Ω，I=总=220V/55Ω=4A，最终实际功率P=(4A)48.4Ω=774.4W。 从问题告诉我们，在电力传输过程中，有一部分电能被传输电缆消耗，可以通过减小传输电缆的截面积或采用具有一定性能的材料来降低消耗。与导线相比具有较低的内电阻。 答：（1）6.6+R=48.4Ω+6.6Ω=55Ω总计=220V/55Ω=4A48.4Ω=774.4W（3）减小传输电缆宽度或减小传输截面积电缆或更换为内阻较小的材料（08山东济宁科学37）家庭、宾馆常用的电热水壶及其标签如图：（1）电热水壶在使用时的电阻值为Ω。工作正常。 （2）电热水壶正常工作时，烧开一壶水需要5分钟，耗电多少？ 分析：根据题意，通过该家用电器的标签可知该家用电器的额定电流为220V，额定功率为1100W。 公式=44Ω。 要获得正常情况下5分钟消耗的电量，可以使用公式W=Pt==3.310（08山东永康科学38）随着生活水平的提高，家用电器在日常生活中不可或缺。
小明家所有家用电器正常工作时总功率为2200瓦。 其中，电冷水壶的招牌如图所示。 小明在家用电热水壶烧水三天，电热水壶都能正常工作。 众所周知，电热水壶的电阻不会发生变化。 问：（1）小明家使用的继电器额定电压等于或略小于多少安培？ （2）电热水壶正常工作时内阻是多少？ （3）电热水壶正常工作600秒消耗的电能是多少焦耳？ （4）如果电热水壶的实际工作电流为110伏，那么电热水壶的实际功率是多少？ 分析：根据题意，由于总功率为2200W，电路电流为220V，通过公式P=UI，可得I= P/U==10A，即所用继电器的额定电压只能大于或等于10A； 水壶正常工作时的内阻可根据标签，借助公式P=U/880W=55Ω，正常工作600秒消耗的电能为W=Pt== 5.2810J，如果实际电流为110V，因为内阻是恒定的，同理，借助公式P/55Ω=220W。 答：解：（1）根据P=UI总/U=2200W/220V=10A，继电器的额定电压等于或略小于10A（2）已知：电热水壶的额定功率P=880W 根据P=U/880W=55Ω （3）根据P=W/t/55Ω=220W1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁铁：具有磁性的物体。 （天然磁极：磁铁、地球；人造磁极：手工针） 3.磁极：磁极中最具磁性的部分。 （位于磁极的两端）（北极，S极；南极，N同名磁铁互相冲突；不同名称磁铁互相吸引。 4、磁场：对物体产生磁性作用的物质磁极周围空间中的小n极。（看不见、摸不着） 磁场方向：在磁场中的某一点，小n极静止时南极所指向的方向。磁感应线：用带箭头的曲线来描述空间磁场的分布。（从南极到北极）（伪线推论 应用奥斯特实验，浑浊体周围存在磁场。磁场的方向磁场与电压的方向有关电磁铁；法拉第电磁感应现象闭合电路中的一部分导体在磁场中切割磁感应线电压的方向与导体的方向有关。 运动方向、磁感应线、机械能转化为电能。 当发生器聚焦在心脏上时，导体中就会形成电压。 方向通过磁场中浊度线的力与磁场对电压的影响有关。 力的方向与电压和磁场的方向有关。 6、安培法则：用手指紧紧握住螺线管，让四个手指弯曲到螺线管中电流的方向，则大指所指的一端就是螺线管的南极。 7、电磁铁：插入一个木头将（软磁极）插入通电螺线管中。 特点：电磁通讯通电时有磁性，断电时无磁性。 通过电磁铁的电压越大，磁性越强。 当电压一定时，外观是一样的。 对于螺线管来说，线圈电阻越大，磁性越强。
应用：电磁熔断器（水位报警器、温度手动报警器、电铃）08山东永康科学7）如图所示的演示实验可以验证（磁铁间相互作用规律分析：右图演示了浊度体）在磁场中受力，根据选项选C。答案：C（08山东广州科学16）右图能正确表示条形磁铁磁场的磁力线（根据答案：C（08北京科学18）下面四张图中，展示了发电机的工作原理（演示电磁感应现象，这就是发电机的工作原理；B是演示奥斯特实验，证明磁力发电；C是论证一般磁场中力对浑浊体的作用就是电机的工作原理； D说明电磁铁在心心通电状态下具有磁性，故答案为A。答案：A 例10.（08广东科学21）在安装直流电机模型的实验中，小杰的朋友安装了一个根据理科教材要求的直流电机模型如右图所示。 安装完成后，合上开关后，线圈顺时针转动，线圈逆时针转动。 旋转的方法是（分析一下电源的两个极：电机的原理是浑浊体在磁场中的受力。如果要改变线圈的旋转方向，可以改变线圈的方向）通电压或改变磁感应线方向（交换磁铁）（不能同时互换），故答案为D。答案：D11。（08湖南金华科学13）电磁铁是螺旋管具有铁芯，应用范围广泛，减少线圈两端的电流。分析：该电磁铁属于软磁极，通电时有磁，断电时无磁；通电时无磁。线圈电阻一定时九年级电功率习题，电压越大，磁性越强；线圈电阻一定时，线圈电阻越大，磁性越大。
所以选项B可以降低磁性。 答案：B 例12.（08科学31期，四川南充）小杰学习完电学、磁学知识后，饶有兴趣地在家开始了一个小实验。 他找到了一根钢针。 在“磁铁”上摩擦几下，然后用柔软的丝线把钢针挂起来，使其保持水平，结果发现，休息后针尖总是指向北方，这意味着铁钉已经钉好了。被磁化成小n极。 为了验证奥斯特的实验，小杰把通电的吊灯（60W）电线移到了铁钉的底部，并与铁钉平行放置。 结果发现钉子没有偏斜。 带着疑惑，小杰在科学课上和大家展开了讨论。 结果，出现了两种不同的观点。 这时，老师让小杰用两节干电池（3V）和一根内阻丝（15）再做一次实验，但钉子偏了。 (1)磁化后，此铁钉的针尖是吊灯线中的电压太小，形成的磁场太弱，无法使小n极偏转。 极（月球的地理极与地磁体相对，即地理北极是地磁南极）； 通过公式I=U/R=3V15Ω=0.2A； 小n极在吊灯下不偏转，不是因为导线形成的磁场太弱，而是因为两根导线的电压方向相反，形成的磁力相互抵消。 答：（1）S 用你的心和爱集中在考点去分析这部分知识是高考必修的部分。 电功率和电功率以及焦耳定理主要是估计题，一般会结合比较多的内容（热、热量）来制定题，通常比较难。
总结本节内容主要是了解电功、电功率、电与磁之间的关系。 内容比较集中，难度也比较高。 它是小学数学热度的核心内容，也是高考的必修内容。 在理解的过程中，多注意电功率的估计和应用、电功率、焦耳定理、电与磁关系的确定。 【模拟试卷】（作答时间：50分钟） （一）多项选择题 1.下列化学量的单位中，哪个单位不属于电功率（V.A2。右图中，导体A和B是由相同的材料制成的，A和B的长度相同，但A的横截面积比B大，因此很难比较电压通过A和B时所做的功。方法正确（电熨斗仍能熨烫外套） 4.关于磁场和磁感应线，下列说法错误的是（地理南极是地球磁场的南极） 5.体现的原理下面四个实验装置图对电机的发明有直接影响（蒸汽锅7.下面四个关于电与磁关系的实验中，研究“磁生电”的那个是（仔细、爱心、细心 8、如图所示的手动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的状况为（灯亮，电机不转，警铃响*9 。 如图所示，两个电磁铁A和B彼此靠近放置。 当a和b都接负极时，A和B相互敌对**10。 如图所示，电源电流保持不变，R为固定内阻8Ω。 如果将以下四个不同大小的灯泡接在电路的两点AB之间，也不会烧坏。
那么最亮的灯一定是（“6V，3W” B.“4V，2W”“2V，2W” （2）叙述标题。 1.将一个标有“”的灯泡串联一个电阻，最后将其连接起来接220V电源，内阻消耗的功率为10W，则此时灯泡消耗的功率为90W（填写“大于”、“小于”或“等于”）。 2、电热水壶，标签上部分参数如下：额定电流220V，额定功率不明确，热效率90%，正常工作情况下，烧开一满壶水需要5分钟，水吸收的热量为，此时冷水壶消耗的电能为J，其额定功率为W，内阻为，若实际电流为198V，则通过电热水壶的电压为A，则电热水壶1分钟内产生的热量为（假设内阻不随温度变化）。 3、为了探究电流产生的热量与内阻之间的关系，大伟课题组采用了如图所示的实验装置，其中R采用（接法）使通过它们的电压相等。 (2)通电时间相同时，两玻璃管内煤油升得较高。 关注这一点，我们可以知道，在相同的通电时间和恒定电压下，内阻越大，电压产生的热量就越多。 研究磁场时，用磁力线来描述磁场。 图中所示电路中，电源电流恒定为4.5V。 闭合开关S后，电压表指示为0.5A，电流表V指示为3V。
当滑动变阻器的滑块P移至最右端时，电压表的读数为0.3A。 求：（1）电流表V（3）滑动变阻器的最大内阻； (4)当滑块移动到右端时，V的指示以及此时电路消耗的总功率。 用心、有爱地答卷（1）选择题：（2）叙述题：1、小于2、、440、110、1.8、、系列； A、更多； B （3）估算题： 解：（1）显示V=U电源=4.5V （2）由于I=4.5V-3V=1.5V=1.5V0.5A=3Ω （3）由于R=4.5V0。 3A=15Ω=15Ω-3Ω=12Ω=0.3 A12Ω=3.6V=4.5V0.3A=1.35W 答案：电流表； 滑动变阻器最大内阻12Ω