熊宇松《探索凸透镜成像规律》教学设计 化学个人教育版-义务教育课程标准实验教材八年级数学《探索凸透镜成像规律》教学设计 熊宇松城集镇湖南省沅陵县小学1． 教材简介 《凸透镜成像定律》是人教版八年级数学第二卷中比较重要的知识点。 第3章“透镜及其应用”。 本课以“生活中的镜头”的学习为基础，利用多媒体，通过考试，利用“Flash”动画，再现——相机、缩小、倒立的虚像、投影仪、放大、倒立后的虚像（放大镜） ，放大镜，放大镜，正立实像）及其成像特性，我责怪这些图像都是凸透镜产生的，为什么它们的性质不同，和什么原因造成性质有关。 之后，让中学生独立探究凸透镜的成像规律，并让中学生运用这一规律解决问题。 同时，为中学生今后的学习和应用提供理论基础和技能，也为培养和发展中学生的实验操作能力、观察分析能力、归纳总结能力打下坚实的基础。 二、教学目标 1、知识目标：让中学生了解并掌握“凸透镜成像规律”。 2.能力目标：使中学生在探索“凸透镜成像规律”的过程中体验科学探究的全过程和技巧凸透镜成像的规律笔记图片，学会如何从化学现象中总结科学规律，并运用规律解决问题。 3.情感目标：通过探索“凸透镜成像规律”，培养中学生积极的情感态度，让中学生乐于参与观察、实验、生产等科学实践，敢于探索科学原理。数学成为日常用具，促进良好数学观念的培养。 三、教学重点和难点1． 要点“凸透镜成像定律”的理解与认知。 2.难点：在探究的过程中凸透镜成像的规律笔记图片，建立化学实验和化学模型之间的必然联系。
