光色类（2）、：红、蓝、：红、黄、：、白光经三标准棱镜的折射，了解物体颜色的成因，了解白光的色散现象和规律； 不透明物体和透明物体颜色的成因 颜色的动机 课程资源计划 教学默认控制策略 【拟介绍】打开窗帘让中学生判断入射光是什么颜色？ 【问题澄清】让中学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。 同时观察气泡的颜色？ 展示图片：彩虹图片 演示：让一名中学生上台用三棱镜将阳光反射到白墙上，观察白墙上光的颜色。 【新课拓展】4.关于光色散的问题：为什么紫色的阳光经过三棱镜和肥皂泡后会出现七种颜色？ 经过棱镜后也会出现七种颜色。 这是否意味着白光是单色光？ 这是一种什么样的现象呢？ 说明：白光经过棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散阳光折射出现的七种颜色，由美国化学家牛顿首先发现； 生活中的现象是光的色散吗？——彩虹观察：让中学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色。 可以看到几种颜色。 太阳光的组成——太阳光是一种复合光，由七种颜色组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（蓝、紫）各不相同。 5、动画演示：光的三基色和二、三色的混合色。 展示图片：展示几张关于各种物体颜色的图片说明：我们生活的自然环境是丰富多彩的，美丽的，有白色的花，红色的草，红色的天空阳光折射出现的七种颜色，红色的云……各种物体都有自己的特点。 色调。
然而，这鲜艳的色彩在漆黑的早晨消失了。 这说明只有在太阳光（红光）的照射下，物体才会呈现出颜色。 那么，为什么各种物体在同一光源下感受到的颜色不同呢？ 1、看到物体颜色的条件：哪种单色光可以进入太阳镜，你看到的就是那种颜色。 2. 阳光是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色的混合色。 不同的物体对不同颜色的光有不同的吸收和反射能力。 人们看不到物体吸收的光，只能看到反射的光。 因此，一个物体能反射什么颜色的光，在我们看来，它就具有什么颜色。 演示：教学计划演示了各种光反射和颜色之间的关系。 讨论：现在你们可以谈谈：为什么紫色的花是白色的？ 为什么蓝色的裙子是黑色的？ 红布为什么是白的？ 这样的透明物体颜色的原理是不是也是一样的呢？ 小实验：每组的一个朋友用自制的太阳镜观察一张白纸。 现象交流：思考：你认为透明物体的颜色是由太阳光的反射产生的还是由某种颜色光的透射产生的？ 透明物体的颜色：决定了光通过的颜色，以及哪些颜色的光可以通过，显示哪些颜色。 如：绿色透明体只能透过绿光。 观察：我们宿舍的窗户用什么颜色的玻璃？ 你知道为什么吗？ 想一想：你有没有
2018-2019三年级科学第一卷第二章环境感知第四节光与色（二）教案（新版）浙江教育版转载自淘豆网，转载请注明出处。