科目化学主备课题目多档家电专题备课课时 1 教学理念 本课针对中学生参加热电综合高考第34题的训练。 本课通过对例题的分析，提出解决问题的方法，使中学生通过实践提高中学生的学习效果。 教材分析 本课在高考讲解中，呈现了热综合和机械综合的题型，以及电功率的估算题、欧姆定理、吸热和完全燃烧公式等。 学术情况分析 此前课堂上，中学生已经熟悉了电功率、电能、电功、焦耳定理等公式电功率计算六种重点题型，也熟练掌握了分析电路的方法。 教学目标 熟悉多档家电的解题思路和技巧。 教学重点是通过学习熟悉热力公式的应用。 教学难点 通过分析电路演示多级性能模式，解决相关估算方法。 教学方法：分析、讲解、习题引导电功率计算六种重点题型，让中学生感受、思考。 学习方法是在班主任的指导下分析思考问题，从而达到对解题技巧的掌握。 教学资源多媒体PPT讲义、练习资源。 教学过程 教学过程 班主任活动 学生活动设计意向时间 1. 新课导入： 2. 新课教学： 本课我们将学习多方位备考家电。 Multi-，顾名思义，就是有多个位置。 展示这部分知识的高考解说。 展示本课的学习目标。 1、学习计划：电力、欧姆定理公式考试准备 2、小试：中学生尝试典型例子，理解多档家电问题。 3. 总结解决多齿轮问题的常用分析思路： (1) 齿轮由开关控制； (2)不同的档位代表不同的功率； (3)电路中总电流恒定，公式P=U2/R总； (4)分析总内阻的变化是分析多档问题总功率的关键。 5、尝试不同档位家电的做法：想想你在生活中看到的多档位家电有哪些？ 有哪些摊位？ 为电力和欧姆定律公式做好准备。 中学生分析题意并进行演示交流。 班主任分析讲解，总结完成多层次题的通用技巧。 中学生分析解题步骤： 1、开关的状态； 2、家电对电路的连接形式； 3、电功率的表示； 4、比较电功率的大小； 完成PPT练习。让中学生通过实例分析多层次的问题/旧知识的准备，为本课的学习做准备。 让中学生提问，展示交流中学生解决问题的思路和方法，进行合作交流。 总结方法为3分1分2分6分5分8分教学循环
