第1部分：学习数学中“电”的公式和方法
数学《电力》学习公式
掌握良好的学习技巧非常重要。 以下内容是数学“电功率”学习公式，希望能给您带来一些帮助。
数学《电力》学习公式
1、电能测量
电能的单位是焦耳（j），日常生活中常用千瓦时（kwh）。
电能表测量用电量，用电量等于计数差。
1度=1kwh=3.6×106j
600r/kwh表示
每消耗千瓦时的电量。 转盘旋转600次。
转盘旋转n次，耗电量为n/。
2、电力
电力消耗的速度用p表示。
1秒内的电能称为该家电的电功率。
P等电能除以时间p=u/t，电流和电压乘以二p=ui。
功率的单位为瓦，1（w）等1伏安，1w=1va。
知道p和t来计算能耗，w等于p乘以t。
3. 电力估算
照明和家用电器都有标志，额定电流（u0）和额定功率（p0）。
用于正常发光的电压，i等于p0除以u0。i=p0/u0。
电流变化且功率变化，其中电阻恒定。
求家用电器的电阻值，r等于u2乘以p，r=u2/p。
4.焦耳定理
焦耳定理指出，对于热来说，三个原因是相关的。
电压的平方是关键，乘以内阻和时间。
热量的单位是焦耳，通常用于能量消耗。
5. 保险丝
铅锑合金熔断器具有高内阻、低熔点。
烧毁太粗的电线并不安全，而太细的电路通常会断电。
选择合适的保险丝，切勿使用铁铜线。
初中数学电力学习公式
1、电能测量
电能的单位是焦耳（j），日常生活中常用千瓦时（kwh）。
电能表测量用电量，用电量等于计数差。
1度=1kwh=3.6×106j
600r/kwh表示
每消耗千瓦时的电量。 转盘旋转600次。
转盘旋转n次，消耗n/。
2、电力
电力消耗的速度用p表示。
1秒内的电能称为该家电的电功率。
p等电能除以时间p=u/t，电流、电压乘以p=ui。
功率单位为瓦，1（w）等1伏安，1w=1va。
知道p和t来计算能耗，w等于p乘以t。
3. 电力估算
照明和家用电器都有标志，额定电流（u0）和额定功率（p0）。
用于正常发光的电压，i等于p0除以u0。i=p0/u0。
电流变化且功率变化，其中电阻恒定。
遇到家用电器的电阻值时，将r和u2乘以p，r=u2/p。
4.焦耳定理
焦耳定理指出，对于热来说，三个原因是相关的。
电压的平方是关键，乘以内阻和时间。
热量的单位是焦耳，通常用于能量消耗。
5. 保险丝
铅锑合金熔断器具有高内阻、低熔点。
烧毁太粗的电线并不安全，而太细的电路通常会断电。
选择合适的保险丝，切勿使用铁铜线。
6. 火线l 零线n，金属外壳地线e。
中性线接地火就有电，氖气发光就是火线，氖管内阻为百万。
用手按下笔卡的尖端连接，注意右手不要接触尖端。
发生触电车祸时，首先切断电源，用绝缘棒搅动电线。
高中化学检测小灯泡电阻知识点总结
【——测量小灯泡电阻小结】测量小灯泡电阻的知识，小伙伴们记住了，接下来我们来学习一下。
检查灯泡内阻
1、根据欧姆定理公式i=u/r的修改r=u/i可知，可以通过计算小灯泡的电流和电压来估算出小灯泡的内阻。 这些技术称为伏安法。
2、如下图所示：
3、测量时注意： 闭合开关前，滑动变阻器的滑块应滑至内阻最大端； b. 测量电阻值时，应先观察小灯泡的额定电流，后续检测所使用的电流应以额定电流为基础。 电流依次增大以进行检测。 C。 可以对多次测试的结果进行平均以减少偏差。
4、测量过程中，电流越小，小灯泡越暗，温度越低，因此内阻会稍小。
5.可以用电流表或导线来确定断路的位置。
相信小伙伴们已经掌握了检测小灯泡电阻的知识点了。 希望朋友们考试考得更好。
高中数学水沸腾过程中的温度恒定实验
观察与思考
1、仔细观察水加热的全过程。 当我们说水沸腾时会发生什么？
2、水沸腾时，水底出现大量气泡，并在上升过程中迅速变大。 这些气泡中到底是空气还是水蒸气？
3、水沸腾后，继续加热，湿度计的读数有变化吗？ 这一现象说明什么？
4. 沸水和蒸发有什么区别？
5、水烧开后物理电功率计算题技巧，在量筒口加密封塑料盖，继续加热。 湿度计的读数会发生什么变化？ 这一变化说明了什么？
实验原理
当液体沸腾时，水的温度保持恒定。
液体沸腾的温度称为沸点。
液体的沸点与液体上方的气压有关，随着浮力减小，沸点下降。 液体沸腾是指液体表面和内部同时剧烈汽化。
实验推论
1. 当液体沸腾时，液体吸收热量物理电功率计算题技巧，湿度保持恒定。
2. 液体沸腾的温度称为沸点。
实验测试要点 1、沸腾时，对一些现象的检验，如气泡大小的变化、声音的变化、温度计示值的变化等，以实验探究题或填空的形式呈现在空白题和多项选择题中。 2.“液体吸热和温度常数”和“沸点”的检查常常是通过沸腾图像或图表的检查。 3、考察实验设计设备和实验*操作流程。
高中数学课外实验之针眼
【目的及要求】
了解针眼摄影原理，制作针眼相机。
【仪器设备】
两个圆形纸箱（一大一小，大的外面紧贴着小，可以相对连通），锡纸，油纸或绘图纸（一般半透明纸也可以），凸透镜，蜡烛和火柴。
在大纸盒一端包上锡纸，在锡纸中央戳一个针孔； 在小纸盒一端包上半透明防油纸作为纸屏，将小纸盒插入大纸盒中。 除了锡箔上有针孔外，整个装置是不透明的。 这样就制成了针孔相机（见图2.1-1）。 【实验】
1、用针眼瞄准屋内或窗前的明亮物体，纸屏上仍能看到该物体的图像。
描述你看到的图像：它比物体大还是小？ 是直立还是倒立？ 是黑白还是黑白？
2、点燃一根蜡烛，用针眼指向它，观察蜡烛的图像：将相机逐渐靠近（或远离）蜡烛，看看有什么变化； 保持单反与蜡烛的距离不变，将纸屏推向针眼，仔细观察，看看发生了什么变化。
3.将针眼稍微变大，重复上述过程，观察图像的大小、亮度和清晰度有何变化。
4、在锡纸上戳五六个小针孔，并使孔靠得很近，观察纸屏上的图像：是只有一个还是几个？ 是清晰还是模糊？
5、将凸透镜放在针眼上方，看看改变物距和纸屏与锡纸的距离是否可以得到图像？ 保持蜡烛、锡纸和纸屏之间的距离恒定，取下凸透镜，比较有和没有凸透镜的图像。 （会聚透镜的作用是将所有分离的图像会聚成一幅图像）。
6. 将孔打造成一个大孔，与镜头一样大，它会收集所有光线并将其会聚成图像。 此时的图像与上一段中看到的图像有什么不同？
【参考】
自制简单相机
取一个圆锥形纸板箱，将一端完全去掉底部，在外面包裹一层薄薄的半透明纸，并盖在另一端的盖子上。 打一个小孔，贴上踢箔，在箔中央戳一个针孔，这样就变成了一个简易相机。 在黑暗的卧室里点燃一根蜡烛，将相机的针对准蜡烛，你就可以在纸巾上看到蜡烛的倒像。
这个自制的简易相机还可以用来拍照。 只要把薄纸换成胶片照片，胶片正面就用黑纸包起来，防止噪点，上面的小孔也用厚纸盖住。 这必须在暗室中计划。
拍摄场景必须在阳光下进行，曝光时间要长一些，因为上面的洞很小，没有太多的光线进入。 一开始可以尝试4秒的曝光时间。 如果试验疗效不好，可以适当延长时间，或者缩短纸箱的厚度。
上部曝光后，盖住背面的针孔，将胶片拿到暗室进行显影、冲印。
高中学习方式数学知识点总结
【摘要】《初中学风化学知识点总结》这篇文章是对化学知识点的总结，希望能给大家带来帮助。
第一章 中学地理声学现象知识总结
1、声音的发生：由物体振动而形成。 震动停止了，声音也停止了。
2、声音的传播：声音是通过介质传播的。 声音不能在真空中传播。 一般来说，我们看到的声音来自于空气。
3、波速：在空气中传播的速度为：340m/s。 声音在固体中的传播速度比在液体中快，而在液体中的传播速度又比在空气中快。
4、可测回波距离：s=1/2vt
5、乐音的三个特征：音调、响度、音高。 (1)音调是指声音的音高，它与发声体的频率有关。 (2)音高是指声音的大小，与发声体的振幅以及声源与听者的距离有关。
6、降低噪声的方法：（1）从声源处降低； (2)传输过程中减少； (3)减少在人耳处。
7、可听见的声音：频率在20Hz～Hz之间的声波：超声波：频率低于Hz的声波； 次声波：频率高于20Hz的声波。
8、超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能集中。 具体应用包括：声纳、B超、超声波测速装置、超声波清洗机、超声波钎焊装置等。
9、次声波的特点：传播距离远、容易绕过障碍物、无孔不入。 具有一定硬度的次声波对人的体验有害，甚至会损坏机械结构。 自然界中主要是由火山爆发、海啸和洪水形成的。 此外，人造鹈鹕火灾、飞机飞行、迈巴赫火车、核武器等也可以形成次声波。
第二章 物态变化知识总结
1、气温：指物体冷或热的程度。 检测工具是温度计。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
2. 温度单位为摄氏度（℃）。 1摄氏度的规定：将*水混合物的室温设为0度，将一个标准大气压下的沸水温度设为100度，将其在0度至100度之间分成100等份，每份分为1°C。
3、常见的温度计有（1）实验室温度计； （二）温度计； (3)冷热表。
温度计：检测范围为35℃至42℃，每个小格为0.1℃。
4、温度计的使用： (1)使用前观察其电阻值和最小刻度值； (2)使用温度计时，玻璃泡应完全浸入被测液体中，且看不到容器底部或容器壁； (3)等待 (4)读数时，玻璃泡应留在被测液体中，视线应与温度计内液柱上表面平齐。
5.固体、液体、气体是物质的三种状态。
6、熔化：物质由固态转变为液态的过程称为熔化。 加热。
7、熔化：物质由液态变为固态的过程称为熔化。 以吸收热量。
8、熔点和熔点：晶体熔化时保持恒定的温度称为熔点； 晶体熔化时保持恒定的温度称为熔点。 晶体具有相同的熔点和熔点。
9、晶体与非晶体的重要区别：晶体有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体则没有熔点。
10. 熔化和熔化曲线：
11.（晶体熔化及熔化曲线）（非晶熔化曲线）
12、上图中，ad为晶体熔化曲线。 晶体在ab段处于固态，而在bc段是熔化过程，放热，但温度保持不变，处于固液共存状态，而cd段则处于液态； dg为晶体熔化 图中，de截面为液态，ef截面为熔化过程，吸热，本体温度不变，处于固液共存状态，截面fg处于固态。
13、气化：物质由液态变为气态的过程称为气化。 气化的方法有蒸发和沸腾。 一切都在加热。
14、蒸发：是一种温和的气化现象，在任何水温下只发生在液体表面。
15、沸腾：在一定湿度（沸点）下液体内部和表面同时发生的剧烈气化现象。 当液体沸腾时，它会释放热量，但温度保持不变。 这个温度称为沸点。
16、影响液体蒸发速度的诱因：（1）液体温度； (2)液体表面积； (3)液面上方气流的速度。
17、液化：物质由气态变为液态的过程称为液化，液化需要吸热。 液化二氧化碳的方法有：提高体温和压缩体积。 （液化现象如：“白气”、雾气等）
18、升华与凝华：物质由固态直接转变为气态时，称为升华，需要放热； 而当物质直接从气态转变为固态时，称为升华，需要吸热。
19、水循环：自然界中的水不断地运动和变化，形成了一个巨大的水循环系统。 水的循环伴随着能量的转移。
第三章光现象知识总结
1、光源：能够自行发光的物体称为光源。
2、太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。
3、光的宝鸡有：红、绿、蓝； 染料的宝鸡有：红、黄、蓝。
4、不可见光包括：红外线和紫外线。 特点：红外线可以使被照射物体升温，产生热效应（例如太阳的热量通过红外线传到月球）； 紫外线最明显的作用就是使荧光物质发光，而且还可以杀菌。
1、光的线性传播：光在均匀介质中沿直线传播。
2、光在真空中的最大速度为3×108 m/s，空气中的光速也被认为是3×108 m/s。
3. 我们之所以能看到不发光的物体，是因为这些物体反射的光进入了我们的耳朵。
4、光的反射定理：反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线在法线一侧分开，反射角等于入射角。 （注：光路可逆）
5. 漫反射*与镜面反射*一样，遵循光反射*定理。
6、平面镜的成像特性： (1)平面镜成实像； (2)图像的大小与物体的大小相等； (3)像与物体、镜面的距离相等； (4)像与物的连线垂直于镜面。 另外，平面镜中形成的图像与物体左右颠倒。
7、平面镜的应用： (1)成像； (2)改变光路。
8、日常生活中平面镜使用不当会导致光污染。
球面镜包括凸面镜（凸面镜）和凹面镜（凹面镜），可以成像。 具体应用包括：汽车后视镜、商场反光镜均为凸面镜； 手持探照灯、太阳灶的反射镜以及医疗技术戴在耳朵上的反射镜都是凹面镜。
第4章 光的折射*知识感应
光的折射：当光从一种介质倾斜到另一种介质时，传播方向通常会改变。
光折射定律：当光从空气倾斜进入水或其他介质时，折射光与入射光和法线在同一平面上； 角度; 当入射角减小时，折叠角也减小； 当光垂直于介质表面时，传播方向不变。 （折射*光路也是可逆的）
凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，具有会聚光线的作用，故称为会聚透镜。
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高中数学、力学、技能基础知识入门
1. 基础知识
1.杠杆：绕固定点旋转的刚性杆。
支点：杠杆围绕其旋转的固定点，用 o 表示。
动量：转动杠杆的力，用f1表示
阻力：阻碍杠杆转动的力，用f2表示
动力臂：支点到动力作用线的距离，用l1表示
阻力臂：支点到阻力作用线的距离高，用l2表示
杠杆平衡：当杠杆在力和阻力的作用下处于静止状态或匀速旋转时，称为杠杆平衡。
杠杆平衡是力和力臂乘积的平衡，而不是力的平衡。
2、杠杆平衡条件：功率×动力臂=阻力×阻力臂
即：f1l1=f2l2
可转化为：f1/f2=l1/l2
3、做杠杆题的注意点：
(1)首先要找到并确定支点。
(2)分析力以确定功率和阻力
(3)找出功率和阻力的作用线，确定功率臂和阻力臂。
4、判断是省力杠杆还是劳动密集型杠杆，首先确定动力臂和阻力臂，然后比较动力臂和阻力臂的大小。
动力臂越大，功率越小。 为了节省劳动力。 反之，则很难撬动杠杆。
5、定滑轮与动滑轮的区别
定滑轮在使用时，轴与物体不相通。 并且使用时动滑轮轴与物体相联通。
6、定滑轮、动滑轮特点：
使用定滑轮时，不省力，距离也不能太长，但可以改变用力方向。
使用动滑轮可以节省一半的力，但需要加倍的距离，而且力的方向不能改变。
7、小车架工作特点：
(1) 力的方向可以改变也可以不改变。
(2)重锤和动滑轮的重力由几段绳子承受，所用的拉力是其总重力的几分之一。
拉力点的连接距离是重物连接距离的数倍。
8、做功：如果对物体施加力，使物体沿力的方向连接一定距离，我们说这个力对物体做了机械功，简称做功。
9. 工作的两个要素：
（1）力必须作用在物体上，（注：惯性使物体运动，物体本身在力作用下不运动）
(2) 物体必须沿着力的方向移动了一定的距离。
10、做功的大小：等于斥力与物体沿力方向经过的距离的乘积。
w=fs
f表示力，单位：牛（n）。 s表示距离，单位：米（m）
w代表功，功的单位是扭矩。 称为焦耳。
即：1j=1nm。
11、功率：单位时间内完成的量称为功率。
12.功率是表示做功速度的量。 它等于物体在单位时间内所做的功。 如果功的单位是j，时间的单位是s，则功率的单位是瓦（或w）。
13.功率估计：p=w/t
w表示功，单位是焦（j）。 t表示时间，单位是秒(s)
p代表功率，单位为瓦（w）1w=1j/s
对幂的推理操作：
∵p=w/tw=fsf 指力，s 指联通距离，t 指时间
∴p==fs/t 和 ∵v=s/t
∴p=fv
14、大量事实表明，使用任何机械都不能省力。
15、有用功：使用机器时，机器对物体所做的功是有用的，是必须做的。 这部分工作称为有用的工作。 它通常用 w 表示。
16、额外的工作：使用机器时，不可避免地要对机器本身做功，克服摩擦力。 这部分工作称为额外工作。 另外用w表示。
17、总功：有用功和额外功的总和。 用w总计来表示。即：w总计=w总计+w额外
18、机械：有用功与总功的比值，用η表示。
即：η=w有用/w总机械效率通常用百分比表示。
19、有用的工作是总工作的一部分，额外的工作总是客观存在的，所以w是有用的
2.滑轮架的估算
1、根据题意，确定有多少根绳子承受重物和动滑轮的重量，用n表示。
2、确定重物的提升距离和拉力f的绳端连接距离
重物提升距离为：h
那么拉力f的绳端连接距离为：nh
3、检查动滑轮重力是否计算在内。 （绳索重量和摩擦力通常被忽略）
当不计动滑轮重力时，拉力f=(1/n)g
当算上动滑轮的重力时，拉力f=(1/n)（g物体+g轮）
3 小车架机械效率估算
w 有用=gh
w 总计=fss=nh
(1) η=w 有用/w 总量
(2) η=w有用/w总计=gh/fs=gh/nfh=g/(nf)
第二部分：中学地理学习方法
地理是学校的一门重要基础课，由于它兼具自然学科和社会学科的特点，所以它的学习不同于数学、化学、生物等科学课程，而与工程课程有很大的关系。例如政治学和历史学。 不同之处。 其中，有很多规律和知识需要记忆和理解。 如果用公式来背，做题时可以立竿见影，省去复杂的思考过程，节省宝贵的时间，同时会激发中学生的学习兴趣。
1、一近快，七远慢。 一月初，月球公转至近日点，公转速度最快； 7月初，公转至远日点，公转速度最慢。 非常需要注意的是，立秋是在远日点附近，而不是远日点； 春日的开始是最近点附近，而不是最近点。 由此可以分析，北半球夏半年长于冬半年，南极极日长于北极极日。
2.左焦点向右倾斜，右焦点向左向右倾斜。 在月球绕太阳公转的表示中，如果太阳在左边焦点，地轴向左倾斜，则右边的位置就是夏至；如果太阳在左边焦点，地轴向左倾斜，则右边的位置就是夏至； 如果太阳位于右侧焦点且地轴向右倾斜，则右侧的位置就是夏至。 立春的位置确定了，其他三个至点的位置也确定了。
3. 指向北和北为长日，指向南和南为长日。 太阳直射点在北半球，昼长夜短，越往西白天越长； 直接指向的是南半球，那里白天长，夜晚短，越往南白天就越长。
4、凸高则低，凸低则高。 在等高线图上，如果等高线突出到一个高值，那么中间的值相对于两侧来说是一个低值； 如果等高线突出到较低的值，则中间的值相对于两侧来说是较高的值。 这些方法适用于所有轮廓。
5、凹坡可以看透，凸坡不能看透。 等高线地形图中，从高到低，等高线由密到疏再到凹坡，可以看穿； 等高线由疏到密再到凸坡，看不透。
第三部分：中学数学实验口诀及方法
(1)调整平衡木平衡
称重前，化学天平的指针应放在秤*上。 如果指针在刻度两侧，则向左转动横梁上端的螺母，或者向左转动横梁右端的螺母，使指针回到刻度*。 当表针向右偏移时，应将横梁螺母（无论下端螺母还是右端螺母）向右调整，横梁螺母的调整方向可概括为：
从左到左，或从左到左，
右对右，或者右对右。
托盘天平的指针位于横梁上方，因此横梁螺母的调节方向与数学天平相反。 只要记住化学天平的公式，并将平衡螺母与记忆托盘反向关联，就不会出现混乱。
(2)滑动变阻器的使用
滑动变阻器分为上下两层，下层钢棒和上层内阻丝各有两个接线柱，以达到变阻的目的
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第四部分：初中数学学习方法分享：《电与磁》学习公式
初中数学学习方法分享：《电与磁》学习公式
1. 磁现象
磁极两端的磁铁都很强，说明书上的s指的是北n。
异名相吸，同名相排（相斥），同名磁极靠磁化。
2. 磁场
磁场的方向是规定的，n极是静止的，南极是指它。
磁极外磁场线的历史，南极 (n) 离开并返回北极 (s)。
月球周围的地磁场，沈括发现了磁偏角。
3.电磁学
电压周围有磁场，*澳大利亚奥斯特。
螺线管磁铁是通过电来判断的，手指伸出来是通过安培定律来判断的。
四个手指跟随电压，旋转方向不能反转。
大拇指点为磁极，手掌点标记为s。
4. 电磁铁
The of the is fixed, and the is equal to the iron core.
A with an iron core is an .
The the or of , and the the of .
5. Motor
power ups
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Part 5: Power
1. True or false
1. A light bulb is with "220v, 25w". When the light is , the it is equal to 0.18 amps. The power one. ()
2. The first lamp is with "220v, 100w", and the lamp is with "36v, 100w". When the two lamps emit light , the color is the same. ()
3. As long as any light bulbs have the same rated power and they are in at a , the per unit time is the same. ()
2.
1. The work done by the in one is ____, which can be by the ____, and its unit is ____. It is the that the work done by .
2. The words "220v, 40w" are on the lamp, which means 220 volts
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Part 6: Case
知识目标
1. Know the of .
2. the , , unit and of Joule's .
教学目标
1. Know power and its unit.
2. the rated power.
能力目标
It is an of to laws from .
情感目标
To to the of .
The in this the of power from the of the of work done in equal time, and then the of power to the of power and the work , and gives the unit of power. After that, the unit of power is from the unit of power, -hour , that 1 is 1 kWh. In order to help the rated power, the of small light bulbs under . The also
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Part 7: Cases on Work and Power
Topic: Work and Power
Class Type: New
: He xx
time: 5, 20xx
time: 8, 20xx
教学目标：
1. and grasp the , and unit of power;
2. rated , rated power, power and their .
3. Able to apply the to power .
key and :
1. The , and unit of power;
2. Rated , rated power, power and their .
aid plan:
1 light, , motor signs, ,
1 , 1 , and 1 power .
: of test , , and .
教学流程：
1. the :
1. How to
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Part 8: of Power in
1: the ways in which is into when the the .
粉丝； lamps; 电熨斗； .
2: The about work and power is
A。 The more work the does, the the power
b. The does the same of work, the it takes, the the power
C。 The the time, the the power
d. In the same time , the more work done, the the power
3: The main basis for the of the lamp is
A。 the lamp b. the lamp
C。 The rated power of the lamp d. The power of the lamp
4: There are two r1 and r2, r1=9Ω, r2=3Ω, and the four forms are used to them
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Part 9: About the of the
In the new year, in order to the of men in the , the of has the of the in the form of for you to share. As for you can pass it, it on your and use. If you feel that is in two, me. 希望对你们有帮助。
One-pour
It is not to pick up from the . The left light when the belt is in gear.
Step on the and the , lift the and start .
the body on the right line, and the seam of the left is along the right line.
Stop at the of the rear line, put on the gear and the .
The left the of the line, and it is to cut to the right.
Look at the left and other lines, the angle is 30 ,
Wait until the car is to the line, to the for two full ,
The left the front of the , step on the and brake.
The first gear needs to be up, and the front of the car the line to the left and hits the foot.
正面
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Part 10: for the of , Power and Power for the
power home
work and power in the first
Test
1. Use to work and power. 2. Know the rated power and power of .
3.mind
Test point 1: The basic of work
1. : The of into other forms of can also be said to be the of doing work. How much is means how much work is done by , that is, how much work is.
2. The of work: the of into other forms of .
3. Units of power:
(1) *Unit: Joule, __j__.
(2) used units: -hour (), __kw·h____.
(3) It is in that 1 -hour means: a with a rated power of 1kw works 1
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