初中2013级化学组优秀教案设计：权海波 点评：江红艳的教案教学思路清晰，内容完整，启发性强，符合中学生学习的心理规律。 介绍时引入了“重庆之夜”的视频，极大地激发了中学生的兴趣光的直线传播优质课，对人工光源的历史描述更加清晰自然，发人深省。 作者在讨论光的传播路径时，采用唯美的生活图景，汇集科学探究的思路，层层推理，条理清晰。 在光沿直线传播的例子中，结合图片、flash、视频，为中学生突出了一个生动的光的世界，使以往难以理解的日全食和月食变得具体起来生动形象，吸引了中学生的眼球！ 期末课堂练习 题目设置科学合理光的直线传播优质课，让这堂课的教学效果更好！ 其实如果过渡环节能再详细一点，说明思考的过程会更好！ 有了光，世界显得生机勃勃。 有了光，世界就显得五颜六色的颜色和灯光让晚礼服如此美丽！ 第四章七彩光第一节光的传播在海波巴蜀学派的生活中，这些物体能发光吗？ 1. 光源：只能发光的物体 1. 定义： 2. 分类： (1) 自然光源： (2) 人工光源：（最大的自然光源）太阳、闪电、萤火虫之后会发生什么、水母、灯笼鱼？ 期待... 点燃的蜡烛（清代） 电灯（1878年） 篝火、火把（原始人） 油灯（战国） 日光灯（1939年） LED 思考：下列物体是否是光源：月亮和星星——人见物：光（光源发出，物体反射）入鼻*月亮、星星不是光源。 耳朵。 砖头和石头。 镜子——它们在发光，它们在发光。 *耳朵不是光源。 二、光的传播：【提问】光的传播途径是什么？ 【猜想与假设】【制定计划与设计】实验】二氧化碳液态固态【进行实验与取证】1、光在空气中的传播路径为_2。 光在水底的传播路径为_3。 光在磨砂玻璃中的传播路径是_直线 直线光可能遵循 直线传播 激光的光束是直的。 穿过森林的光束笔直。 光沿直线传播 [分析论证] [评测]光的传播路径一定是直线吗？ 情况？ 【交流与合作】 光从空气中斜射入水底燃烧物体上方热空气旁边物体的现象 1. 光在同一均匀介质中沿直线传播。 （介质不同，不均匀——不是直线） *下午刚升起的太阳，其实是在地平线以下 2.光——带箭头的直线表示光的传播路径和方向 *光不存在，用来表示 思考光的模型（模型法）：光的传播路径往往是看不见的，如何形象地描述光的传播？ 点光源发出的光平行于光
