《牛顿第一定理教学案例》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第一节牛顿第一定理
一、目标导引：
1、通过看书和讨论了解物体的运动不须要力来维持，力是改变物体运动状态的诱因。通过实例、实验探究、说明阻力对物体运动的影响。
2、通过实验归纳出牛顿第一定理。会剖析惯性现象、会设计惯性实验。
二、探究学习：
(一)通过看书和讨论运动不须要力来维持。通过实例、实验、说明力是改变物体运动状态的诱因。
学习活动1：阅读课本16面内容，晓得物体运动与力之间的关系，了解亚里士多德、伽利略对力和运动的观点，并就能说出自己的观点和想法。
展示评价1：用语言描述亚里士多德、伽利略的观点，能说出自己的观点和根据。
学习活动2：阅读17面阻力对物体运动的影响实验，剖析实验应用的方式，如何控制变量和改变变量。
展示评价2：填表得出正确推论。
表面状况
阻力的大小
货车运动的距离s/m
浴巾
麻布
木板
推论：平面越光滑，货车运动的距离越，这说明货车遭到的阻力越，速率增大得越。
推理：假如运动的物体不受力，它将。
学习活动3：阅读17面牛顿第一定理相关内容，剖析牛顿第一定理，谈谈你对牛顿第一定理的认识。
展示评价3：1、学生谈谈对牛顿第一定理的理解和认识：
2、对于牛顿第一定理的想法，下述观点正确的是()
A.验证牛顿第一定理的实验可以做下来，所以惯性定理是正确的
B.验证牛顿第一定理的实验做不下来，所以惯性定理不能肯定是否正确
C.验证牛顿第一律定的实验做不下来，但可以在经验事实基础上，进一步科学推理得出惯性定理
D.验证牛顿第一定理的实验其实现今做不下来牛顿第一定律实验原理，但总有三天可以
(二)通过实验晓得物体的惯性，会剖析惯性现象，晓得惯性的优劣。
学习活动4：(1)阅读教材第18页，说一说惯性和惯性定理的区别。
(2)下述各问中的物体的惯性怎么彰显?
(1)静止在桌面上的书?
(2)正在以10m/s速率运动的车辆?
(3)一个正在加速的车辆，某时刻的速率是5m/s。
展示评价4：我说：
学习活动5：想想议议、做做谈谈生活中的惯性现象，并解释。
展示评价5：我说我做
学习活动6：把生活中的惯性现象分类，借助惯性有：防止惯性带来害处的有：
展示评价6：我说：
学习活动7：课堂练习
1.下述关于惯性的说法中，正确的是()
A运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B只有物体的运动状态改变时才有惯性
C不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性D一切物体在任何时侯都具有惯性
2.正在行驶的车辆牛顿第一定律实验原理，关掉底盘后车辆就会继续往前运动一段距离，这是因为的缘故;最后还是停出来，这是由于_结果。
3.下述现象中不能用惯性知识解释的是()A竞走运动员的助跑速率越大，跳高成绩常常越好B使劲将物体抛出去，物体最终要落到地面上C炮弹离开枪口后，仍能继续高速往前飞行D唐代打仗时，使用绊马索能将敌人狂奔的马滑倒
4.正在水平面上滚动的小球，假如它遭到的外力同时消失，这么它将()
A、立即停出来B、慢慢停出来C、做匀速直线运动D、改变运动方向
5.坐在小车辆后排的司机和乘客都要在腰间系上安全带，这主要是为了减少在下述哪种情况出现时可能对人的伤害()
A时速太快B时速太慢C忽然起动D紧急制动
展示评价7：中学生回答，集体矫治。
学习活动8：小结自己学到的知识，并能用语言描述
展示评价8：本节课的收获：
三、课堂达标：(填空题每空5分，选择题每小题7分)
1.让货车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，货车最后还会渐渐停出来，这是由于，得到的推论是：水平面越光滑，货车遭到的磨擦力越小，速率降低得越。由此可推理出：假如货车不受力，货车将。
2.坐在正在行驶的车辆车箱内靠右侧窗口的旅客，忽然倍感坐椅坐椅往前压了自己一下，是因为;当车辆制动时，身体将向倾(填“前”或“后”)，当车辆向左转弯时，身体将向倾.
3.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______装弹.(填“目标正上方”或“到达目标前上方”)
4.惯性和惯性定理不同之处在于：描写物体运动规律，描写物体本身的性质;的创立是有条件的，而是任何物体都具有。
5.关于惯性，下述说法中正确的是()
A物体静止时有惯性，运动时没有惯性B物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C物体受力作用时才有惯性D物体的惯性与运动状态或是否受力无关
6.去年元旦周末，小江一家驾车到旅游港游览.下述是小江对游览场景的描写，其中符合科学道理的是()
A早晨冲出家门，因为遭到惯性的作用，挪到车边很难停下
B上车后系上安全带可以减少行车时的惯性，进而降低意外伤害
C上楼过程中惯性越来越大，致使爬楼越来越慢
D爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变
7.下述现象中，属于借助惯性的是()
A高速路上车辆限速行驶B车辆驾乘人员系安全带
C人踩到西瓜皮上易绊倒D拍打校服尘土脱离衣物
8.科学家正在研制一种“真空管路磁悬浮火车”.管线联接紧密，空气全部抽出，火车运行过程上将无空气阻力、无磨擦.这些“真空管路磁悬浮火车”在平直的管线中运行时，不再须要任何的牵引力.火车借助自身的在真空管路中继续运行.这些火车的速率能达到6500千米/小时，这意味着环游月球一圈(40000千米)只须要小时.
小组内互相批阅，班主任集体矫治、评价。
牛顿第一定理教学案例这篇文章共6511字。
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