他还喜欢书法、雕刻，尤其喜欢刻浑天仪，家里墙角、窗台上四处安放着他描画的浑天仪，用以验看日影的联通。
1654年，牛顿进了离家有十几公里九龙的金格斯皇家高中读书。牛顿的儿子原希望他成为一个农户，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。
随着年岁的减小，牛顿越发爱好读书，喜欢思索，做科学小实验。他在金格斯皇家学校读书时，以前寄宿在一位药剂师家里，使他遭到了物理试验的薰陶。
牛顿15岁时，因为家庭缘由牛顿科学小故事，被迫休学务农。十分渴望知识的牛顿，一直抓紧一切时间学习、苦读。
牛顿这些勤劳好学的精神感动了牛顿的弟弟。总算在父亲的捐助之下又回到中学复读。
1661年，19岁的牛顿，考入了着名的剑桥学院。在学习期间，牛顿的第一任院长伊萨克·巴鲁颇具慧眼，发觉了牛顿具有深沉的观察力、敏锐的理解力，于是将自己把握的物理知识传授给了牛顿，并把他引向近代自然科学的研究。
1664年经考试牛顿选为巴鲁的助手。1665年，牛顿学院结业，获得学士学位。正打算留校继续深造的时侯，严重的霍乱肆虐日本，剑桥学院被迫关掉了。
牛顿两次回到家乡避灾，而这恰恰是牛顿一生中最重要的转折点。牛顿在故乡安静的环境里，专心致志地思索物理、物理学和天文学问题牛顿科学小故事，思想火山蓄积多年的活力，总算爆发了，智慧的洪流，滚滚奔腾。
短短的18个月，他就蕴育成型了：流训诂(微积分)、万有引力定理和光学剖析的基本思想。牛顿于1684年通过估算彻底解决了1666年发觉的万有引力。
1687年，他45岁时完成了人类科学史上少有科学巨着《自然哲学的物理原理》，承继了开普勒、伽里略，用物理方式构建起完整的精典热学体系，震惊了全世界。
牛顿的物理贡献，最突出的有三项，即做为特殊方式的微积分的“流训诂”，二项式定律及“广义的算术”(代数学)。
牛顿为了解决运动问题，成立了一种和数学概念直接联系的物理理论，即牛顿称之为“流训诂”的理论，这实际上就是微积分理论。
牛顿在1665年5月20日的一份原稿中提及“流训诂”，因而牛顿始创微积分的时间来说比现代微积分的创始人瑞典的物理家莱布尼茨大概早10年，但从即将公开发表的时间说牛顿却比莱布尼茨要晚。事实上，她们两人是各自独立地构建了微积分。只不过牛顿的“流训诂”还存在着一些缺陷。
牛顿开始对二项式的研究是在从剑桥学院回家乡避疟疾的前夕。他在前人瓦里士的基础上进一步明晰了负指数的含意。牛顿研究得出的二项式级数展开式是研究级数论、函数论、数学剖析、方程理论的有力工具。
《广义算术》，则总结了符号代数学的成果，促进了初等物理的进一步发展。这本书关于多项式论也有些突出的看法。其中比较着名的是“牛顿幂和公式”。
牛顿的物理贡献还远不止那些，他在解析几何中的成就也是令人瞩目的。他的“一般曲线半径”理论，导致了解析几何界的广泛注重。
牛顿在其它科学领域的研究，毫不逊色于在物理上的贡献。
牛顿以前说过：我不过就像是一个在海滨嬉戏的儿子，为不时发觉比寻常更为光滑的一块鹅卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于诠释在我面前的广袤的真理的海洋，却浑然没有发觉。从这儿可以看出一代伟人的谦卑美德。这种美德和他的成就，都值得后人去承继、去学习。
牛顿刻苦好学的故事点评
牛顿从小就喜欢读书，十分勤劳，还非常喜欢手工，家里给他的零用钱，他都拿来订购木工工具。他做了许多精美的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。少年时代的牛顿并没有显漏出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一件东西，总是一声不吭地埋首苦干。假若做得不合适就拆了重做，绝不马虎。牛顿十分勤劳，他的学习成绩赶不上他人，非常是物理的差别更大。牛顿并不灰心，如同他少年时代喜欢思索问题一样，踏塌实实地学习，直至透彻地理解为止。在学习上，我们也要像牛顿一样爱思索。
