《2020年教材版初中科学五年级第1卷《比较同距离内运动速度》课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读。 快与慢《课件3.ppt（16页珍藏版）》请在得力图书馆——一个通过分享文档赚钱的网站上搜索。
1. 1.5 比较相同距离内运动的速度，科教版五年级卷1，刘老师工作室，新课重点，如何比较物体运动的速度？，观看视频，新课重点，如何比较物体运动的速度？，相同距离下，猎豹速度最快，鸵鸟次之，羚羊最慢。 ，观察里面的画面，第二座桥上有车辆、自行车、行人行驶。 他们的速度不同。 如何比较他们的速度？ 科学探索，植物王国正在赛跑，请根据图表，按照植物的速度对昆虫进行排名，并记录下来。 、排名动物、科学研究、动物跑100米的时间和排名记录，猎豹用时最短，是第一。 小象用时最长，是最后一个。 按奔跑速度由快到慢排列：猎豹羚羊、斑马、兔子、黑熊、大象。 ，推论：在相同距离内，可根据
2、通过不同物体的运动时间来比较运动的速度。 时间越短，运动速度越快； 时间越长，运动越慢。 科学数据显示，目前百米赛跑世界纪录是由澳大利亚著名竞走运动员博尔特创造的。 他于2009年8月17日在美国柏林创造了9.58秒的纪录。在世界上数千个饲养植物中，移动最快的汽车可以达到100多公里的速度，而移动最慢的是三趾车树懒分布于欧洲温带森林。 它每小时只能行走100米左右，比兔子还慢。 、科学探索、实验步骤： (1)准备两条宽度相同的轨道，一端垫上斜坡。 黑球的轨迹斜率低于黄球的轨迹斜率。 ，在两条相同长度的轨道上，如何比较不同小球的速度。 ,实验材料：两条等宽的轨道，红球和黄球。 ,(2) 放两个
3. 两个小球同时在轨道较高端释放。 ，（3）观察两个小球的速度。 （4）小组讨论如何比较两个小球的速度，分析哪些诱因可以作为判断物体速度的依据，最终确定实验推论。比较运动的快慢课件，科学探索，如何比较不同小球在两条相同长度的轨道上的速度。 ,实验记录:,实验分析:轨迹宽度相同,同时释放,先到达终点的说明运动快。 ，实验推论：在相同的距离下，黑球花费的时间更少，因此黑球移动得更快。 ，科学探索，如何比较同一轨道上不同小球的速度。 、操作步骤：（1）将轨道一端升起，使轨道成为斜坡，下端为起点，上端为终点。 （2）几个朋友一起，用秒表检测不同的球移动相同距离所需要的时间，并记录下来，至少3次（以减少误差）
4.差）。 （3）小组讨论如何比较两个小球的速度，陈述判断依据，最后得出结论。 ，科学探索，如何比较同一轨道上不同小球的速度。 ,实验记录:,实验分析:在同一跑道上,黄球需要2秒,黑球需要3秒。 时间越短，运动速度越快。 ,实验推论：移动相同距离所需时间越少的球移动得越快。 ，交流讨论，如何比较相同距离内物体的速度？ ，如果移动相同的距离，可以通过比较移动时间来比较移动的速度。 ，方法：让所有物体同时从同一个起点出发，比较它们到达终点所需的时间。 时间越短，物体移动得越快。 、科学词汇，距离，距离，两个物体之间的宽度或间隔称为距离。 ，时间，时间，时间，有时指某一时刻，有时指某一段时间。 、扩展和改进
5. 如果三个测试得到不同的数据，您认为应该如何处理数据？ ，检测过程中难免会出现偏差。 如果3次检测得到的数据不同，可以继续检测几次，以更高的频率取相同的数据。 、2.5、3、2.5、2、3、2、2.5、2.5。 这里2.5出现的次数较多，可以作为实验数据。 在实际测试中，我们一般通过估计平均值来处理数据。 例如，3次测试的数据分别为3、2.5、2.5比较运动的快慢课件，平均值为(3+2.5+2.5)/32.7。 ，课堂小结，通过本课的学习，我们知道，同样的运动距离，可以通过比较运动时间来比较运动的快慢，时间短，运动快，时间长，而动作缓慢； 实验中，用秒表来检测物体的移动时间，采用“同距离比时间”的方法来确定移动物体的速度。 ，黑板设计，1.5比较相同距离内的移动速度，相同的移动距离，可以通过比较移动时间来比较移动的速度。 ，时间短时，动作快； 时间长了，动作就慢。 ，作业，课本：第29页，问题1、3、4，完成同步练习，